本模块概述了我们将在整个课程中使用的术语和定义，并制定了在将这些术语付诸实践的过程中相互学习的行动计划。我们将讨论术语和语言使用方面的地区和地方差异，学员将研究并确定 LGBTQ+ 术语在当地的应用。学员将利用所学知识，讨论其所在地区的 LGBTQ+ 融合现状。

在本单元中，我们将探讨性别作为一种社会建构的概念，并思考我们每个人是如何学习、强化或抵制性别规范的。我们将学习一些创造性地抵制社会建构的性别观念的策略，并思考变性人在过渡到新的性别身份时的经历。

本单元扩展了对社会建构的探索，以思考性别和性身份是如何被社会建构的。我们将批判性地审视 "性别是生物的或自然的 "这一常见假设。我们借鉴双性人和变性人群体的经验，考虑用另一种方法来理解性。然后，我们介绍性别是一种社会建构的概念，它与性别密切相关，但又截然不同。

本单元将性和性身份视为社会建构，探讨有关性和性吸引力的文化规范是如何形成并用于规范人类行为的。我们将介绍同性恋理论，作为分析性别、性和性规范对我们的生活和社区的影响的框架，并邀请学员将同性恋框架应用到自己的生活和经历中。

在本模块中，我们将探讨一些当代 LGBTQ+ 问题，并借鉴同性恋理论来理解和解释这些问题。本单元将探讨卫生间问题：如何（重新）设计公共卫生间和更衣室，以包容跨性别者；LGBTQ+ 社区中的种族主义和白人；同性恋宗教：冲突与和解的历史；同性恋养育：一个同性恋家庭的案例研究；以及同性恋性教育：LGBTQ+ 性教育课程的包容性方法。