在本模块中，我们将探讨三个概念：盟友、帮凶和拥护者。人们用这三个词来谈论他们希望看到其他人代表他们所采取的行动。尽管本模块特别关注成为 LGBTQ+ 人士的盟友意味着什么，但我们在此讨论的许多观点也适用于成为其他边缘化人士和社群的盟友。本模块将帮助你为谈论盟友关系、倡导和同谋以及通过你的言行支持 LGBTQ+ 做好准备。

在本模块中，我们将简要讨论 LGBTQ+ 在学校的经历的历史。然后，我们将研究一些统计数据，以了解 LGBTQ+ 在校经历的现状。最后，我们将学习如何将 LGBTQ+ 学生面临的问题以支持全校性解决方案的方式加以阐述。

在本模块中，我们将介绍一些非常具体的策略，帮助你的学校更具全纳性。本模块将介绍以下四种策略：要求并使用正确的人称代词和姓名；成立或支持 GSA 或其他学校组织；了解学校政策；以及在本地和全球范围内不断学习。

在本模块中，我们将探索和应用评估课程材料的策略。我们还将对教材进行改进，使其更加包容 LGBTQ+ 的身份和经历。

在本模块中，您将开始规划作为一名 LGBTQ+ 全纳教育工作者的下一步计划。我们希望你将这项工作视为一种个性化的研究项目。你已经决定对你的课程做出一些改变。现在，您需要收集有关这些改变效果如何的信息。这些信息可以帮助你确定哪些是有效的，哪些是无效的。当你与同事、家长、学生和社区成员谈论你所做的工作时，这些信息也会对你有所帮助。