本课程面向有兴趣进一步了解高等教育中不断变化的人群的领导力的专业人士，或有兴趣发展自身领导力技能的专业人士。有人认为，可以通过教学来培养个人的领导能力，但这一观点并非没有人持怀疑态度。有理智的人，甚至是这一领域的一些学者，指出了在许多可见的领导者身上观察到的重要特质、技能和属性，并认为有效领导所需的某些品质并不容易传递。如果接受这一前提，并得出结论说有些人天生就是领导者，而有些人则根本不可能成为领导者，那就犯了逻辑上的另一个错误。我们相信，只要同时加以培养，领导力是可以传授的；大多数人都拥有自己的优势，他们可以围绕这些优势构建自己的领导理念和方法；领导力发展课程如果做得好，对组织者和参与者来说都是一种变革。 课程目标：了解在高校中造成包容和排斥现象的机构和制度结构的历史叙事。

描述在一个复杂和有争议的环境中，如何为多元化、公平和包容实施变革性领导。 比较与当代高等教育问题相关的立法、治理和公共问责与期望。 分析选定机构的多元化战略规划流程和文件。 以多元化战略规划过程为工具，在生态模式的各个层面提出创新和转型变革机会的建议。