既然我们已经开始将教师视为一种职业，我们就将开始更详细地反思职业行为和职业道德。我们将探讨为确保达到商定的专业标准而采取的各种手段。涵盖的主题有：职业道德；职业距离；教师职业标准的特点和用途；围绕教师教育课程认证、教师注册、认证、评估和绩效管理的正式程序；以及教师行为和行为准则。我们还将鼓励您反思您所在的特定学校或环境中发生的情况，以及这些情况与社会和世界各地对教师和学校所抱有的更普遍期望的比较。

本周我们将探讨成文法、法官法和判例法在教学和学校教育中的作用。我们将研究 "照顾责任 "的概念、教师和学校对学生的照顾及其对您的专业实践的影响。我们还将考虑学生、家长、看护人和教师的权利和责任。家长和学生在学校教育方面有哪些要求是合理的，哪些是不合理的？我们将鼓励您反思自己作为教师的职业行为，并考虑这些问题可能会对您的课堂和学校的现行做法产生怎样的影响。我们还鼓励您与校长、同事和其他课程参与者讨论这些问题。

在过去三周的基础上，我们现在将探讨形成个人教学理念的重要性。我们将探讨教学和学校对学生学习和发展的影响，以及对学生生活的影响。我们将研究如何以及为什么对教学影响的看法会随着时间的推移而发生变化，并考虑我们在确保每个学生都能获得优质教学方面所面临的一些重大挑战。我们还将研究社会经济地位的概念及其对学生成绩的影响。本周我们将强调的一个重要问题是，所有的教学策略和方法都必须以研究为基础，具有坚实的证据基础。我们将利用效果大小研究来考虑哪些策略对学生学习的影响较小，哪些影响较大。我们鼓励大家反思自己的价值观、信念和当前的教学理念。

专业学习在改进教学和学习方面具有强大的作用。我们将通过研究来探讨专业学习对教师素质和学生成绩的影响。此外，我们还将对专业学习社区进行案例研究。一些最有效的专业学习形式是协作式的，通过行动学习等方法，这种形式正得到越来越多的利用。我们将探讨这些合作形式，并研究如何利用循环探究来加强教师的专业学习。我们还将研究领导对教师专业学习的重要性和影响。特别是，我们将研究各种最有效的领导行为、行动和策略，包括教学领导。在完成本周作业的过程中，我们将鼓励你们反思自己的专业学习以及你们和同事可 以利用的专业学习。您还将思考教师通过合作加强专业学习以解决学校中的问题所带来的益处。

在本课程的最后，我们将探讨教师作为专业人员继续发展的必要性。教师必须定期反思自己的教学，进行自我评估，并为今后的专业学习和发展设定目标。我们将探讨专业学习的重要方面，如个人反思和合作反思、反馈和观察工具（如评分标准）。我们鼓励你考虑自己的专业发展需求，并制定未来几年的个人专业发展计划。在课程的最后，我们将请您总结自己的收获、哪些方面可能改变了您的想法，以及您今后可能如何改变自己的实践。