本课程 "人道主义危机中的公共卫生 1 "将介绍有关公共卫生方法的讨论，以解决受自然灾害和与冲突有关的灾害影响的人们所遇到的问题。课程将讨论当人们因灾难而背井离乡时，他们的生活会发生哪些变化，包括疾病模式、医疗保健、生计、住所、卫生条件、营养状况等方面的变化。如果我们想减轻灾害的影响，我们将探讨人道主义干预措施的形式。课程内容既有理论知识，也有许多来自近期灾害的实际案例。我们认为这门课程是独一无二的，因为它包含了大量 "现实生活 "中的实际案例，并且由在该领域拥有 200 多年经验的讲师和客座讲师授课。

课程由 10 个模块组成，总授课时间约为 9-10 小时，另有 2-3 小时的自学时间（测验、撰写和评估一份简短的同行评议作业）以及生动的讨论论坛。课程的设计方式是每个模块都建立在前几个模块的基础之上。不过，您可以按照任何顺序学习这些模块，有些模块还可以单独学习。 如果您选择无证书注册，则无需支付课程费用。无证书注册有时被称为 "审核"，这意味着您可以访问所有视频、测验、作业和讨论。唯一不同的是，您在完成课程后不会获得证书。单击 "无证书注册 "链接注册并开始课程。即使您注册的课程尚未开始，您也可以通过单击 "预览课程资料 "链接立即访问大部分课程资料。不过，您必须等到课程开始后才能在讨论区发表评论或访问最终的同行评审评估。请访问 "学员帮助中心 "了解有关课程安排的详细信息。 如果您想了解更多信息，在本课程之后还有第二门课程，名为 "人道主义危机中的公共卫生 2"。我们欢迎您参加。该课程的设置与本课程类似，并讨论更多主题，如传染病爆发、疾病流行病学、孕产妇和新生儿健康、心理健康、人道主义项目设计、人道主义原则等。

本课程探讨为什么初级卫生保健是实现全民健康的核心。课程将举例说明初级卫生保健如何在特定人群中帮助实现这一目标，以及初级卫生保健的原则如何指导未来的政策和行动。 在全球卫生讨论中，"全民健康 "和 "初级卫生保健 "是两个最鼓舞人心、最不为人所知和最常被嘲笑的术语。在本课程中，我们将在全球卫生的背景下探讨这两个术语、它们的起源和含义、它们所依据的原则，以及这些原则如何在小规模和大规模实施的例子。我们还将探讨通过初级卫生保健实现全民健康的一些超低成本方法，以及初级卫生保健为最终实现全民健康所带来的希望。 本课程的每个模块包括约一个小时的讲座、约一个小时的额外阅读或视频演示，以及两个小时的额外学习时间，用于每次测验、撰写和评估两份简短的同行评审作业，以及参与论坛讨论。 与约翰霍普金斯大学开放教育实验室合作开发。

健康行为是任何成功的公共卫生干预措施的核心。虽然我们将在本课程中深入研究个人行为，但我们也通过生态模型认识到，个人行为受到家庭、社会团体、社区、组织和政策制定者行为的鼓励或制约。我们认识到，行为改变不是一个简单的过程，而是需要了解频率、复杂性和文化一致性等方面。通过使用理论模型和实用框架工具包，这种行为分析得到了加强。虽然存在许多这样的模型和框架，但在本课程中，我们将回顾健康信念模型、社会学习理论、理性行动理论、跨理论模型和 PRECEDE 框架。在通过这些例子建立起自己的行为分析工具包后，您会发现实际的行为改变计划规划会综合运用不同模型、理论和框架中的观点和变量。最终，我们的目标是鼓励学员在参与改善健康状况的过程中，运用成功的计划都是以理论为基础的这一理念。

在实现公共卫生行为改变的过程中，我们通常关注的是母亲、学生或农民个人。我们不应忘记社区结构和规范对鼓励个人健康行为的制约。本课程探讨了促进公众健康所需变革的社区背景。我们首先要研究 "社区 "的各种定义，以及我们 "诊断 "或试图了解不同类型社区的结构和特征的过程。 了解社区的异同是必要的，以免我们陷入设计 "一刀切 "干预措施的陷阱。我们需要认识到，无论外人认为一个社区是贫穷的还是被忽视的，我们都可以发现每个社区的优势和改进能力。确定社区能力和资源是促进社区变革的第一步。因此，我们要研究不同的变革实践方法和哲学方法。在变革过程中，我们认识到社区需要参与任何干预措施的设计、实施和评估。 我们研究了参与的概念，以了解不同程度的参与会如何影响社区变革努力的可持续性。最后，我们介绍了一个非洲盘尾丝虫病控制社区参与方法的案例研究。社区指导干预随后被成功应用于在社区内提供其他基本初级保健服务，如驱虫蚊帐、疟疾治疗、维生素 A 分发、驱虫药以及肺炎和腹泻病例管理。

志愿社区保健员（CHWs）是提高基本保健干预措施可及性和覆盖面的一项主要战略。我们的乡村保健员培训课程回顾了社区保健员的培训和继续教育过程，这是社区参与自身保健服务提供的重要组成部分。学员将在指导下完成为乡村志愿者规划培训和继续教育活动的步骤。课程借鉴了社区指导的盘尾丝虫病控制、乡村保健员计划、社区病例管理工作、同伴教育者计划和中成药供应商培训计划等方面的实际案例。