在本课程中，您将重点关注 "智能 "设备如何改变了我们与他人的个人互动方式，如何影响我们在日益移动化的社会中保持联系。这将通过一系列成对的教学环节来实现，探索日常生活中特定的 "计算影响 "以及产生这种影响的 "技术和计算概念"，所有这些都将在适合 K12 阶段的水平上进行。

本课程是更大的专业课程的一部分，通过本课程，您将学习到您需要了解的计算概念的影响，这些概念被划分为 5 个不同的数字 "世界"，同时您还将学习到教学技巧，并评估您在课堂上使用的教案和资源。课程结束时，您将做好准备，教导大学预科学生成为数字世界中既精明又有效的参与者。 在这个特殊的数字世界（人际关系）中，您将探索以下影响和技术配对 -- 影响（让我在移动社会中保持联系）：、个人关系、Facebook、朋友圈 技术和计算概念：算法、软件工程演变、启发式、计算机运行时、大 O 符号、P 与 NP 影响（建立基于地理位置的联系）：发现朋友、地图、地理定位 技术和计算概念：数据和二进制、图像编码：数据和二进制、图像编码、像素、颜色选择器的工作原理、滤镜、模糊 在本课程的教学法部分，您将了解到当前的 CSTA K-12 CS 标准，并练习使用这些标准来审查和应用到课程计划中，以及如何应用 ICAP 框架将学生的参与与积极的学习成果联系起来，例如通过同伴指导。 就 CSTA K-12 计算机科学标准而言，我们将主要涵盖 "计算的影响 "概念中的学习目标，同时也包括一些 "网络和互联网 "概念以及 "数据和分析 "概念中的学习目标。 我们涵盖的实践包括 "培养包容性的计算文化"、"认识和定义计算问题 "以及 "就计算进行交流"。