在本课程中，您将重点学习技术影响教学的基本原理，首先探索您在典型的 24 小时内如何与技术互动并从中受益，例如对即时食品和娱乐的渴望。这将通过一系列成对的教学环节来完成，探索在你的日常生活中特定的 "计算影响"，以及产生这种影响的 "技术和计算概念"，所有这些都将在适合 K12 阶段的水平上进行。

本课程是更大的专业课程的一部分，通过本课程，您将学习到您需要了解的计算概念的影响，这些概念被划分为 5 个不同的数字 "世界"，同时您还将学习到教学技巧，并评估您在课堂上使用的教案和资源。课程结束时，您将做好准备，教导大学预科学生成为数字世界中既精明又有效的参与者。 在这个特殊的数字世界（日常生活）中，您将探索以下影响与技术配对 -- 影响（食品配送）：为您提供食物、司机以及查找和推荐商家的应用程序 技术和计算概念：地理定位、推送通知、近场通信、HMTL5、GPS、图表示法、最小生成树、最短路径算法 影响（娱乐）：用于娱乐和教育的流媒体、用于娱乐和教育的流媒体、用于娱乐和教育的流媒体、用于娱乐和教育的流媒体、用于娱乐和教育的流媒体、用于娱乐和教育的流媒体、用于娱乐和教育的流媒体：流媒体娱乐和教育、互联网对环境的影响、YouTube 文化 技术和计算概念：数据中心、下载与流媒体、数字与模拟图像表示法、基本压缩算法、互联网度量（延迟、带宽） 在本课程的教学法部分，将探讨计算机概念教学的最佳实践，您将学习如何采用对计算机影响教学有用的建构主义活动，以及如何评估和促进不插电课程计划。 就 CSTA K-12 计算机科学标准而言，我们将主要涵盖 "计算的影响 "概念中的学习目标，同时也包括 "网络和互联网 "概念以及 "数据和分析 "概念中的一些学习目标。 我们涵盖的实践包括 "培养包容性的计算文化"、"认识和定义计算问题 "以及 "就计算进行交流"。