本课程的第二周将探讨教师的认同感，以及人们成为教师的不同原因和动机。我们要求您考虑对您的影响，特别是对您决定加入教师职业有影响的人。您将思考课堂交易的性质，以及学生对教师如何对待他们的不同反应方式。第四讲借鉴了教育理论家雅各布-库宁（Jacob Kounin）关于教师有效管理课堂的关键策略。

本课程第三周的主题仍然是您的教学如何受到其他关键人物或事件的影响。您将了解说服人们将教师作为职业的主要动机。如何与儿童或成人学习者沟通，帮助他们掌握关键概念和思维方式？对自己的教学和学生的学习进行反思，可以帮助你发挥教师的更大影响力。第四讲题为 "提问还是讲述"，探讨了教学法的基本问题，提醒我们无论是作为教师还是家长，"讲述 "都很少是有效的教学策略，而提问则需要学习者的活动和参与。

本周我们将探讨社会身份对我们学习的影响。第四周的四个讲座都与 "差异 "这一主题有关。重要的是，你们要思考自己的社会化过程，以及自己是如何认识到差异的。你是学会了重视差异，还是学会了嘲笑差异？想想你在个人环境和课堂上是如何处理差异的。我们鼓励你撰写一篇叙事文章，对自己的社会化以及这种社会化如何影响你的教学进行反思。

我的最佳学习方式是什么？在本周中，我们将重点关注您的最佳学习方式，以及您如何将其与自己的课堂和学生联系起来。我们鼓励您更多地思考作为教师如何学习，以及如何为自己和学生创造最佳学习条件。

恭喜您，您一直在学习 "为人师表 "课程。我希望你们能将自己的学习方式与教学方式联系起来。本周我们将重点关注 "我的学习环境"。我们将探讨教学法的原则，特别是亚历山大教学法的九个方面。在第四讲，也是最后一讲，我们还将重温课程中探讨过的一些重要观点。