欢迎来到第 2 周！本周，您将探讨 "交易距离 "这一关键概念，这是迈克尔-摩尔（Michael Moore）于 1998 年提出的一个短语。与学生的实际距离会带来很多挑战，但建立在线联系可以减少其中的一些问题。我们还将探讨与摩尔早期工作有关的三个关键概念，这些概念由加里森、安德森和阿彻（2000 年）提出，并纳入了他们的 "关键探究社区模式"。这三个概念是：1）教师在场；2）社会在场；3）认知在场。这三个概念为教师的行为和学习设计特点提供了依据，而教师的行为和学习设计特点对学生的成功授课和在线学习体验至关重要。

欢迎来到第 3 周！本周我们将探讨认知负荷的概念。作为教育工作者，我们需要注意认知负荷压力会对学生的学习能力产生不利影响。因此，本周我们将探讨一些防止认知负荷过重的实用技巧和方法。我们还将讨论创建一个支持性、包容性和温馨的在线学习环境的重要性，并将向您展示一些实用的技巧和方法，以设置您的在线课程，让您的学生能够茁壮成长。

欢迎来到第四周！本周我们将定义 "学习社区 "一词，然后学习如何利用在线论坛创建学习社区。研究告诉我们，有意义的、包容的和支持性的学习社区有助于学生产生归属感。这种归属感可以支持深度学习，从而提高学生的学习成绩。本周您将了解到，讨论区是在线教育工作者可以用来建立自己的高效学习社区的流行工具。

欢迎来到第 5 周！本周我们将展望和探讨在线教育的下一步发展？我们将研究虚拟现实和人工智能等新兴技术，并讨论它们对在线教育行业的潜在影响。课程最后，我们将讨论每位在线教育工作者不断更新和提高在线教学技能的重要性。我们将为您提供一些实用技巧，帮助您制定自己未来的在线教学专业发展行动计划。