多模态文本让学习变得有趣。视频、播客和信息图表不仅能够激发和吸引学习者的兴趣，还能覆盖更广泛的学习者群体，因为他们并不仅仅依赖于口头语言知识的学习和交流。多模态文本为学习者提供了多种交流和提供信息的方式，并能满足不同学习者的偏好需求。 使用视频、播客、信息图表或图像以及文本，会直接影响学习效果。由教育者和学习者共同做出的、包含多模态学习对象的设计决策，可以使学习变得令人难忘、有意义并易于保持。 我们在决定如何进行交流时，应该通过一个系统的、知情的过程，而不是随意选择工具。在本课程中，您将探索与如何、为何以及何时使用多模态文本相关的学习设计原则。本课程专为教育工作者、教师、学习设计师、教学设计师、辅导员、讲师、课程召集人以及其他任何对为不同年龄的学习者创造强大而难忘的学习体验感兴趣的人而设计。 学习成果 在本课程结束时，您将： 1.认识多模态文本创作的最佳实践设计原则和方法 2.选择、设计和创建各种多模态文本类型，包括视频、音频和信息图表 3.批判性地思考不同多模态文本类型的优缺点

对许多人来说，使用 Zoom 等云视频会议平台已成为日常生活的一部分。对于各个年龄段的学习者来说尤其如此，他们现在花在网上与同伴交流或远程学习的时间越来越多。为了确保我们的在线学习者获得成功的学习体验，教育工作者和教师需要对设计和讲授实时 Zoom 课堂充满信心。 在本课程中，您将探索与实时在线课堂教学相关的 Zoom 功能，如 Zoom 的课堂管理工具、分组讨论室功能、聊天、屏幕共享和投票功能。更重要的是，本课程将提供如何在直播课堂中成功使用这些功能的实际案例，并提供设计、开发和创建自己的 Zoom 课程计划的机会。 本课程适合任何设计或讲授同步或直播在线 Zoom 课程的人员。 学习成果 在本课程结束时，您将： 1.展示对 Zoom 基本功能的理解 2.认识 Zoom 课堂管理工具 3.评估使用 Zoom 开展引人入胜的在线直播课堂活动的方式 4.设计、开发和创建 Zoom 课程计划