紅樓夢-母神崇拜 (The Red Chamber Dream (2))

紅樓夢-母神崇拜 (The Red Chamber Dream (2))

位教师：歐麗娟

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9个模块

深入了解一个主题并学习基础知识。

初级等级

无需具备相关经验

3 周完成

在 10 小时一周

灵活的计划

自行安排学习进度

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该课程共有9个模块

涵盖的内容

7个视频1篇阅读材料

7个视频总计78分钟

0-1 讀者的重要性 5分钟
0-2 讀者之難（一）— 直覺反應的常識 15分钟
0-3 讀者之難（二）— 忽略細節 13分钟
0-4 讀者之難（三）— 時代價值觀 15分钟
0-5 讀者之難（三）— 時代價值觀：貴族 12分钟
0-6 讀者之難（四）— 好惡褒貶 9分钟
0-7 讀者之境界 7分钟

1篇阅读材料总计1分钟

NTU MOOC 課程問題詢問與回報機制1分钟

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涵盖的内容

7个视频1个作业1次同伴评审

7个视频总计78分钟

1-1 誰的「少女崇拜」（13:29）13分钟
1-2 「少女崇拜」的侷限（一）：少女的特性（09:26）9分钟
1-3 「少女崇拜」的侷限（二）：「第二性」的次級人類(1)（13:02）13分钟
1-4 「少女崇拜」的侷限（二）：「第二性」的次級人類(2)（07:51）7分钟
1-5 「少女崇拜」的侷限（三）：少女的缺陷（15:50）15分钟
1-6 女性的更高展望：母神系統的成立與結構(1)（10:03）10分钟
1-7 女性的更高展望：母神系統的成立與結構(2)（08:47）8分钟

1个作业总计35分钟

第一講課後練習35分钟

1次同伴评审总计120分钟

第一次申論作業120分钟

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涵盖的内容

6个视频1个作业

6个视频总计78分钟

2-1 「創世」與「救世」之神的複合（一）：女媧的母神形象建構（12:39）12分钟
2-2 「創世」與「救世」之神的複合（二）：女媧的母神形象與變化（13:34）13分钟
2-3 「創世」與「救世」之神的複合（三）：「造人」與「煉石」——補天之「石」（13:29）13分钟
2-4 「創世」與「救世」之神的複合（四）：正邪兩賦之玉石的命運（14:51）14分钟
2-5 「救世」之神的奮鬥（一）：末世的神話與絕望（08:13）8分钟
2-6 「救世」之神的奮鬥（二）：衰敗之因與末世的悲壯（15:51）15分钟

1个作业总计35分钟

第二講課後練習35分钟

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涵盖的内容

9个视频1个作业

9个视频总计103分钟

3-1 愛與美的神女譜系（14:38）14分钟
3-2 命運的羅盤（一）：承載命運的仙境（06:46）6分钟
3-3 命運的羅盤（二）：太虛幻境–仙境與悲劇的集大成（15:05）15分钟
3-4 命運的羅盤（三）：悲劇命運的羅織（11:45）11分钟
3-5 命運的羅盤（四）：悲劇命運的昭示（15:00）15分钟
3-6 「性別分工」——男女大不同（09:59）9分钟
3-7 家族繼承人的命運（一）：寧榮二公的囑託（08:18）8分钟
3-8 家族繼承人的命運（二）：「勸百諷一」與「空結情色」的度脫模式（13:18）13分钟
3-9 家族繼承人的命運（三）：性啓蒙（08:58）8分钟

1个作业总计35分钟

第三講課後練習35分钟

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涵盖的内容

15个视频1个作业

15个视频总计153分钟

4-1 賈母的整體形象（一）昔日的少女：枕霞舊友（15:18）15分钟
4-2 賈母的整體形象（二）歷盡世事的淡定從容（10:46）10分钟
4-3 世家才德的展現（一）世家明訓之千金（08:19）8分钟
4-4 世家才德的展現（二）破陳腐舊套（15:13）15分钟
4-5 母權的施展（11:19）11分钟
4-6 慈愛的命運之神（一）少女的避風港（07:39）7分钟
4-7 慈愛的命運之神（二）寶貝外孫女林黛玉（10:32）10分钟
4-8 慈愛的命運之神（三）憐貧惜弱（05:01）5分钟
4-9 審美情趣與生活雅興（一）自然與音樂之美（09:01）9分钟
4-10 審美情趣與生活雅興（二）色彩之美與創新形式（09:54）9分钟
4-11 賈母的性格優點（一）處事幹才（14:40）14分钟
4-12 賈母的性格優點（二）幽默謙和（07:05）7分钟
4-13 老年心理（08:31）8分钟
4-14 母神的負面性質：恐怖女性（12:46）12分钟
4-15 結語：賈府第一代母神（07:06）7分钟

1个作业总计35分钟

第四講課後練習35分钟

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涵盖的内容

12个视频1个作业1次同伴评审

12个视频总计139分钟

5-1 青春崇拜心理與世代對立的錯覺（08:45）7分钟
5-2 賈寶玉的「二重出生」（一）：母親的身份（06:13）6分钟
5-3 賈寶玉的「二重出生」（二）：母性的愛與力量（15:58）15分钟
5-4 「雙重母親」：「子宮家庭」的無私擴大（一）慈愛的女家長（06:35）6分钟
5-5 「雙重母親」：「子宮家庭」的無私擴大（二）三春的撫養與教育（18:42）18分钟
5-6 「雙重母親」：「子宮家庭」的無私擴大（三）其他少女們（11:34）11分钟
5-7 寬柔待下（一）：貴族道德責任感（13:22）13分钟
5-8 寬柔待下（二）：與下人的關係互動（18:15）18分钟
5-9 才德與母教（一）：性格特質(1)——清淨樸實、賢淑無私（09:36）9分钟
5-10 才德與母教（一）：性格特質(2)——迷糊善忘（10:15）10分钟
5-11 才德與母教（二）：理家之才（12:51）12分钟
5-12 才德與母教（三）：優良的母教（08:41）8分钟

1个作业总计35分钟

第五講課後練習35分钟

1次同伴评审总计120分钟

第二次申論作業120分钟

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涵盖的内容

10个视频1个作业

10个视频总计134分钟

6-1 「枝頭第一春」：命名與意義（14:41）14分钟
6-2 完美性格──才德內質（一）君子賢德（09:31）9分钟
6-3 完美性格──才德內質（二）高度判斷力（12:28）12分钟
6-4 捨黛取釵的原因（15:06）15分钟
6-5 「元春」階段：代母（08:21）8分钟
6-6 「元妃」階段：大觀天下（19:24）19分钟
6-7 大觀園的擘建與意義（一）縮小的皇城（13:20）13分钟
6-8 大觀園的擘建與意義（二）命名：「倫理」與「自我」的合一（15:17）15分钟
6-9 大觀園的擘建與意義（三）賜住：惜才憐春的母神祝福（15:30）15分钟
6-10 母神悲歌（10:39）10分钟

1个作业总计35分钟

第六講課後練習35分钟

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涵盖的内容

13个视频1个作业

13个视频总计127分钟

7-1 前言：樂園傾頹的預定結局（09:04）9分钟
7-2 巧姐兒的救贖（一）：命名的力量（08:54）8分钟
7-3 巧姐兒的救贖（二）：「佛手」的慈悲引渡（09:34）9分钟
7-4 「劉姥姥」的身分與形象（07:41）7分钟
7-5 非劉「姥姥」不可（一）：「防閑內外」的突破（09:06）9分钟
7-6 非劉「姥姥」不可（二）：「三姑六婆」的昇華（13:36）13分钟
7-7 為什麼是「劉」姥姥（07:34）7分钟
7-8 母神遞接的「鐘漏型」結構（11:16）11分钟
7-9 「大地之母」的內涵與表現（一）：母體復歸與汙泥生殖（17:57）17分钟
7-10 「大地之母」的內涵與表現（二）：動物性的表現（09:47）9分钟
7-11 「母神」的複調旋律（一）：「一樣看花兩樣情」的本質差異（08:14）8分钟
7-12 「母神」的複調旋律（二）：「母蝗蟲」與「禮出大家」（07:28）7分钟
7-13 「母神」的複調旋律（三）：坦然自尊的「成熟型老人」（07:40）7分钟

1个作业总计40分钟

期末測驗40分钟

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涵盖的内容

11个视频

11个视频总计183分钟

紅樓夢二問與答(1)27分钟
紅樓夢二問與答(2)13分钟
紅樓夢二問與答(3)24分钟
紅樓夢二問與答(4)18分钟
紅樓夢二問與答(5)-19分钟
紅樓夢二問與答(5)-221分钟
紅樓夢二問與答(5)-39分钟
紅樓夢二問與答(6)12分钟
紅樓夢二問與答(7)8分钟
紅樓夢二問與答(8)23分钟
紅樓夢二問與答(9)14分钟

位教师

歐麗娟

National Taiwan University

4 门课程28,067 名学生

提供方

National Taiwan University

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''能够按照自己的速度和节奏学习课程是一次很棒的经历。只要符合自己的时间表和心情，我就可以学习。'

Jennifer J.

自 2020开始学习的学生

''我直接将从课程中学到的概念和技能应用到一个令人兴奋的新工作项目中。'

Larry W.

自 2021开始学习的学生

''如果我的大学不提供我需要的主题课程，Coursera 便是最好的去处之一。'

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