第 2 周的重点是研究方法。它讨论了发明--确定一个有趣的开放性问题和可能的解决方案的创造性行为--与验证--对确定的解决方案进行严格评估的细致过程之间的相互作用。它简要讨论了 "科学方法 "概念的历史演变，通过这种方法对研究成果进行验证，主要是在物理和自然科学的背景下发展起来的。然后将分析范围扩大到其他类型的研究，特别是科技委的研究。

研究成果（其产品）被用于开展进一步研究，并带来产业创新和社会变革。第 3 周的重点是研究产品的传播过程。传播研究成果的主要途径是科学出版物。对传统的出版过程进行了分析，并讨论了开放获取的最新趋势。还将讨论其他类型的研究产品，如数据集或研究原型等人工制品。

第 4 周的重点是研究人员在其职业生涯中的职业发展，即从一名雏形研究人员到成为一名初级独立研究人员，再到逐渐成长为一名成熟的研究领导者。本周特别讨论了一个人需要掌握的技能，并就如何成功晋升提供了建议。

第 5 周的重点是研究评价。与任何具有内在竞争性的人类活动一样，评估是研究工作的关键。对研究人员进行评估是为了聘用、资助和晋升。研究单位（小组、院系）也要接受资助评估。甚至全球机构（如大学）也要接受评估并在国际上排名。传统上，评估是通过同行评审进行的。基于定量指标的其他评价形式（如文献计量指标）已逐渐出现，并得到越来越多的使用。对量化指标进行了讨论和批判性分析。

第 6 周的重点是研究中涉及的伦理问题。它定义了道德和不当行为的概念。它讨论了提出、实施、审查研究或报告研究中的不当行为，尤其侧重于剽窃、违反保密规定和利益冲突。还讨论了具体研究可能涉及的伦理问题。研究可能涉及或影响人类、其他生物或环境。这一点历来为人们所熟知，例如在生命科学领域。所有技术领域的研究都越来越接近人类，并触及伦理敏感问题。