Dans ce deuxième module, nous acquerrons une compréhension et des compétences fondamentales concernant la recherche, ses processus, ses méthodes et sa terminologie de base. Nous explorerons également les moyens de répondre à la question clé "Quelles sont les preuves suffisantes ? Cela nous aidera à acquérir les compétences nécessaires pour examiner les modèles d'étude courants et identifier leurs forces et leurs faiblesses. Forts de cette base, nous explorerons ensuite - dans le module suivant - comment le concept de qualité devient un peu plus flou lorsqu'il s'agit de mettre en œuvre la recherche dans des contextes humanitaires

Dans ce module, vous acquerrez une solide compréhension de la manière dont les caractéristiques clés des contextes humanitaires affectent la façon dont nous pouvons (ou ne pouvons pas) appliquer les modèles d'étude que nous avons abordés dans le module 2. Nous explorerons comment, pour surmonter ces défis communs, nous devons adapter et combiner nos plans d'étude et nos outils. À la fin de ce module, vous disposerez d'une boîte à outils de recherche légèrement différente, plus adaptée aux contextes humanitaires. Tout au long du parcours de ce module, nous serons fortement guidés par des exemples pratiques et des projets existants.

Le quatrième module se penchera sur l'un des aspects les plus critiques des bonnes pratiques en matière de recherche : L'éthique. Après avoir exploré les avantages potentiels de la recherche dans les contextes humanitaires, nous nous concentrerons ici sur les risques potentiels et les dilemmes éthiques liés à la conduite de la recherche. Nous commencerons par passer en revue quelques exemples historiques tristement célèbres de recherche contraire à l'éthique, comme l'étude Tuskegee. Ensemble, nous établirons ensuite les bonnes pratiques pour intégrer systématiquement et véritablement les considérations éthiques et l'atténuation des risques dans nos projets de recherche. Dans ce cadre, nous examinerons spécifiquement l'engagement communautaire comme l'un des nombreux outils puissants dont nous disposons. Ce module vous aidera également à comprendre un grand nombre des processus fondamentaux de l'éthique de la recherche, tels que le consentement éclairé et les comités d'examen éthique.

Dans ce dernier module, nous ferons le lien entre toutes nos connaissances et tous nos apprentissages en revenant à nos questions initiales sur la valeur de la recherche dans les contextes humanitaires. Cette fois, nous nous concentrerons sur le "comment", en voyant comment nous pouvons nous assurer que notre recherche est utile et comment traduire les preuves que nous avons générées en recommandations réalisables. Nous explorerons les pièges les plus courants en matière de partage de données probantes et nous découvrirons des approches et des outils qui se sont avérés utiles au fil du temps. Au-delà de l'apprentissage d'un processus étape par étape, nous apprendrons à apprécier l'importance des approches contextuelles qui prennent en compte les dynamiques de pouvoir existantes.