Cette leçon développe des termes spécifiques ou "éléments sonores" tels que l'accord, la résonance, le silence, l'improvisation, le rythme, la synchronisation, la durée et le timbre. Elle aborde également les outils traditionnels de la production sonore, des instruments de musique à l'échantillonnage, aux auto-tunes et à d'autres technologies plus récentes. Le module se termine par une exploration du rôle du son dans des contextes et des pratiques sociales non musicales spécifiques, telles que les applaudissements, la culture des fans, le sport, les embouteillages, les manifestations de masse, et bien d'autres encore.

La composante pratique de cette section est facultative et demande aux apprenants de choisir un espace avec des "règles sonores" spécifiques et de changer ou de modifier ces règles par une expérimentation réelle.

Cette leçon commence par mettre l'accent sur la relation entre les pratiques expérimentales et les partitions ou les systèmes de notation. Elle examine également la manière dont le son a été utilisé et compris par les artistes dans des contextes urbains spécifiques, tels que les ports, les gares et les aéroports, ainsi que dans des environnements ruraux, y compris les forêts, les jardins et le paysage au sens large. Nous conclurons par un examen de la manière dont le son et la musique voyagent, que ce soit à travers les populations qui les produisent ou les objets et les fichiers numériques utilisés pour les enregistrer et les partager.

La partie pratique est facultative et invite les apprenants à "effacer un son dans l'espace" grâce à une série de stratégies possibles.

Cette leçon donne un aperçu des méthodes et des idées des différentes écoles d'écoute. Elle présente également un examen critique du terme "musique du monde" et de son évolution par rapport à la mondialisation économique et culturelle. Avec cette perspective globale à l'esprit, les dernières parties de nos cours sont consacrées à l'expérience acoustique et à l'expérimentation musicale sur le net, la radio, les réseaux cellulaires et les divers médias sociaux, y compris tous les pépins, accidents et échecs que nous associons à ces plates-formes.

La composante pratique de ce module est facultative et demande aux apprenants de produire leur propre expérience avec les médias et les défaillances techniques.

Ce module est facultatif et ne s'adresse qu'à ceux qui souhaitent mettre en pratique ce qu'ils ont appris pendant le cours dans un projet final plus ouvert et plus ambitieux. Deux options sont proposées, l'une étant votre projet le plus ambitieux et l'autre basée sur la création et l'utilisation de vos propres instruments de musique.