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Il y a 4 modules dans ce cours
Dans ce cours, vous apprendrez à utiliser les poids d'enquête pour estimer des statistiques descriptives, comme les moyennes et les totaux, et des quantités plus complexes comme les paramètres des modèles pour les régressions linéaires et logistiques. Les possibilités offertes par les logiciels seront abordées, en particulier R®. Le cours abordera également les bases du couplage d'enregistrements et de l'appariement statistique, deux méthodes de plus en plus importantes pour combiner des données provenant de différentes sources. La combinaison d'ensembles de données soulève des questions éthiques que le cours passe en revue. Il peut être nécessaire d'obtenir le consentement éclairé des personnes pour autoriser le couplage de leurs données. Vous découvrirez les différences entre les exigences légales des différents pays.
Après avoir suivi les modules 1 et 2 de ce cours, vous saurez comment estimer les statistiques descriptives, globalement et pour les sous-groupes, lorsque vous traitez des données d'enquête. Nous passerons en revue les logiciels d'estimation (R, Stata, SAS) avec des exemples d'estimation de moyennes, de proportions et de totaux. Vous apprendrez également à estimer les paramètres des modèles linéaires, logistiques et autres et à connaître les options des logiciels, en particulier R. Les modules 3 et 4 traitent de la manière dont vous pouvez ajouter des données supplémentaires à votre analyse. Pour ce faire, vous devez connaître les techniques de couplage d'enregistrements et savoir ce qu'il faut faire pour obtenir l'autorisation de coupler des données.
Inclus
7 vidéos6 lectures1 devoir
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7 vidéos•Total 69 minutes
Vue d'ensemble•7 minutes
Exemples de base en R•16 minutes
Exemples R de base (suite)•14 minutes
Degrés de liberté•8 minutes
Estimation des moyennes•8 minutes
Échantillons à plusieurs degrés•6 minutes
Estimation des quantiles en R•11 minutes
6 lectures•Total 60 minutes
Diapositives•10 minutes
Diapositives•10 minutes
Diapositives•10 minutes
Diapositives•10 minutes
Diapositives (suite)•10 minutes
Diapositives•10 minutes
1 devoir•Total 30 minutes
Cours 6 Module 1•30 minutes
Modèles
Module 2•3 heures à terminer
Détails du module
Le module 2 explique comment estimer les paramètres des modèles linéaires et logistiques à l'aide de données d'enquête. À l'issue de ce module, vous comprendrez en quoi les méthodes utilisées diffèrent de celles qui s'appliquent aux données non issues d'enquêtes. Nous couvrons également les caractéristiques des ensembles de données d'enquête qui doivent être prises en compte lors de l'estimation des erreurs standard des paramètres estimés du modèle.
Inclus
8 vidéos8 lectures1 devoir
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8 vidéos•Total 50 minutes
Introduction•5 minutes
Méthode d'estimation•4 minutes
Modèles linéaires•6 minutes
Diagnostics en R•9 minutes
Modèles linéaires dans Stata•6 minutes
Modèles logistiques en R•5 minutes
Rapports de cotes•9 minutes
Régression logistique dans Stata•7 minutes
8 lectures•Total 80 minutes
Diapositives•10 minutes
Diapositives•10 minutes
Diapositives•10 minutes
Diapositives•10 minutes
Diapositives•10 minutes
Diapositives•10 minutes
Diapositives•10 minutes
Diapositives•10 minutes
1 devoir•Total 30 minutes
Cours 6 Module 2•30 minutes
Lien entre les enregistrements
Module 3•3 heures à terminer
Détails du module
Le module commence par le débat actuel sur l'utilisation d'un plus grand nombre d'enregistrements administratifs (couplés) dans le système statistique fédéral américain, et par une motivation générale pour coupler les enregistrements. Plusieurs exemples seront donnés sur les raisons pour lesquelles il est utile de relier les données. Les défis posés par le couplage d'enregistrements seront discutés. Un bref aperçu des principales techniques de couplage est également inclus.
Inclus
4 vidéos12 lectures1 devoir1 sujet de discussion
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4 vidéos•Total 38 minutes
Pourquoi nous lions les dossiers•8 minutes
Introduction en douceur•10 minutes
Défis•8 minutes
Techniques clés•12 minutes
12 lectures•Total 120 minutes
Améliorer les statistiques fédérales en utilisant des sources de données multiples•10 minutes
Dynamique longitudinale des employeurs et des ménages (LEHD)•10 minutes
Impact de la recherche sur l'innovation, la concurrence et la science•10 minutes
Febrl - Un système de liaison d'enregistrements librement disponible (Christen)•10 minutes
Apprentissage automatique et couplage d'enregistrements (Winkler 2011)•10 minutes
Liaison d'enregistrements préservant la vie privée (Schnell et al. 2009)•10 minutes
1 devoir•Total 30 minutes
Quiz 3 - Lien entre les enregistrements•30 minutes
1 sujet de discussion•Total 10 minutes
Exemples de pays•10 minutes
Éthique
Module 4•1 heure à terminer
Détails du module
Ce module aborde les questions clés liées à l'obtention du consentement pour le couplage d'enregistrements. L'absence de consentement peut conduire à des estimations biaisées. Des exemples de recherches actuelles seront donnés, ainsi que des suggestions pratiques sur la manière d'obtenir le consentement au couplage
Inclus
5 vidéos3 lectures1 devoir
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5 vidéos•Total 23 minutes
Vie privée et confidentialité•3 minutes
Consentement à l'établissement de liens et biais de consentement•8 minutes
Corrélats du consentement•4 minutes
Biais dans les estimations administratives•2 minutes
Optimiser le consentement à l'établissement de liens•6 minutes
3 lectures•Total 30 minutes
Diapositives•10 minutes
Évaluer l'ampleur des biais de non-consentement (Sakshaug & Kreuter 2012)•10 minutes
Placement, formulation et enquêteurs (Sakshaug et al.)•10 minutes
1 devoir•Total 30 minutes
Quiz - Consentement à la liaison•30 minutes
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L'université du Maryland, College Park, est l'université phare de l'État et l'une des principales universités publiques de recherche du pays. Leader mondial en matière de recherche, d'entrepreneuriat et d'innovation, l'université accueille plus de 40 700 étudiants, 14 000 membres du corps enseignant et du personnel, et près de 400 000 anciens étudiants. Le corps professoral de l'université compte deux lauréats du prix Nobel, 10 lauréats du prix Pulitzer, 69 membres des académies nationales et un grand nombre de chercheurs Fulbright. Située juste à côté de Washington, D.C., l'université du Maryland s'est engagée dans l'entrepreneuriat social en tant que premier campus "Do Good" du pays. Elle découvre et partage chaque jour de nouvelles connaissances grâce à la recherche et à des programmes dans les domaines de l'enseignement, des arts et du sport.
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Avis des étudiants
4.2
70 avis
5 stars
54,28 %
4 stars
24,28 %
3 stars
11,42 %
2 stars
4,28 %
1 star
5,71 %
Affichage de 3 sur 70
A
AA
5·
Révisé le 11 févr. 2021
Great course! Thanks, Professsor Valliant and Professor Frauke Kreuter.
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