Ce cours propose une vue d'ensemble du diagnostic et du traitement du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH). Les participants au cours peuvent s'attendre à apprendre que le TDAH est un trouble du développement qui commence tôt dans l'enfance, et les participants apprendront également les approches fondées sur des preuves pour diagnostiquer le TDAH. Ensuite, deux approches de traitement fondées sur des données probantes (le bulletin quotidien et les stratégies parentales) seront présentées. (Notez que ces activités de cours sont informatives et n'ont pas pour but de remplacer le travail avec un professionnel agréé/formé).

Objectifs d'apprentissage : Les étudiants seront en mesure d'identifier les comportements caractéristiques du TDAH, les éléments d'un diagnostic et les procédures de traitement fondées sur des preuves qui peuvent être utilisées à l'école ou à la maison. 1. Identifier les domaines clés de la déficience fonctionnelle, de la présentation des symptômes et de la prise de décision en matière de diagnostic pour les jeunes atteints de TDAH. 2. Développer une intervention comportementale adaptée au traitement du TDAH en milieu scolaire. 3. Appliquer des stratégies parentales et pédagogiques efficaces pour soutenir les jeunes atteints de TDAH à la maison, en classe et dans le voisinage.