Auf globaler Ebene gibt es viele Länder, in denen die Gesundheitsversorgung durch Gewalt beeinträchtigt wird. Das Projekt 'Gesundheitsversorgung in Gefahr' zielt darauf ab, praktische Maßnahmen und Empfehlungen zu erarbeiten, die von politischen Entscheidungsträgern, humanitären Organisationen und Gesundheitsfachkräften vor Ort umgesetzt werden können. Angesichts der Vielzahl der betroffenen Akteure und Spielräume ist es von entscheidender Bedeutung, die notwendigen Instrumente zur Verfügung zu stellen, um fundierte Entscheidungen zu treffen, das Verhalten in Hochrisikogebieten zu lenken und allen die Mittel an die Hand zu geben, um den Dialog zwischen den Fachkräften der humanitären Hilfe und des Gesundheitswesens einerseits und den zuständigen Behörden oder anderen bewaffneten Akteuren andererseits herzustellen und zu optimieren. Dieser Kurs behandelt verschiedene Themen wie Ethik, Rechte und Verantwortlichkeiten des Gesundheitspersonals und des Personals vor dem Krankenhausaufenthalt, Fragen im Zusammenhang mit dem Völkerrecht und dem humanitären Recht, den internationalen Menschenrechten, dem Pflegepersonal und der Patientensicherheit sowie der Rolle der Gemeinschaften bei der Bekämpfung und Verringerung von Gewalt gegen die Gesundheitsversorgung.
Das ist alles enthalten
2 Videos5 Lektüren
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2 Videos•Insgesamt 5 Minuten
Allgemeine Einführung•3 Minuten
Wie wichtig es ist, gemeinsam gegen Gewalt im Gesundheitswesen vorzugehen -Angela Gussing (Regionaldirektorin für Nord- und Südamerika, IKRK)•2 Minuten
5 Lektüren•Insgesamt 50 Minuten
Syllabus•10 Minuten
Kurs-Zusammenfassung•10 Minuten
Allgemeine Referenzen•10 Minuten
Wichtige Begriffe - Glossar und Akronyme•10 Minuten
Danksagung•10 Minuten
Modul 1: Gesundheitspersonal: Ethische Grundsätze der Gesundheitsversorgung in Zeiten bewaffneter Konflikte und anderer Notfälle
Modul 2•4 Stunden abzuschließen
Moduldetails
Das Ziel dieses ersten Moduls zum Thema Gewalt gegen das Gesundheitswesen ist es, die Situationen und Zwänge, mit denen man vor Ort in Konflikten und Notfällen konfrontiert ist, aufzuzeigen und zu verstehen. Diese Situationen werden sowohl aus der Sicht der Leistungserbringer als auch aus der Sicht der Leistungsempfänger analysiert. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf psychischer Gesundheit und psychosozialer Unterstützung, ethischen Dilemmas und Risikoanalysen
Das ist alles enthalten
12 Videos1 Lektüre1 peer review1 Diskussionsthema
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12 Videos•Insgesamt 59 Minuten
Einführung•1 Minute
1.1.1 Ich, der Gesundheitsdienstleister - Esperanza Martinez, (Leiterin der Gesundheitsabteilung, IKRK)•4 Minuten
1.1.2 Herausforderungen bei den Humanressourcen - Esperanza Martinez, (Leiterin der Gesundheitsabteilung, IKRK)•1 Minute
1.1.3 Die ethischen Fragen - Robin Coupland, (ehemaliger Feldchirurg, IKRK)•3 Minuten
1.1.4 Gesundheitsversorgung in Gefahr: Stimmen aus der Gemeinschaft - Dr. Otmar Kloiber, (Generalsekretär, WMA)•2 Minuten
1.1.5 Die Perspektive der Begünstigten - Eric Bernes, (Koordinator, Erste-Hilfe- und Prähospital-Notfallversorgungsprogramme, IKRK)•6 Minuten
1.2.1 Quantitative Daten und ihre Verzerrung - Robin Coupland, (ehemaliger Feldchirurg, IKRK)•3 Minuten
1.3.1 Einführung in die Strategie der Helfer - Carla Uriarte, (Beraterin für psychische Gesundheit und psychosoziale Unterstützung, Gesundheitsabteilung, IKRK)•8 Minuten
1.3.2 Das Programm Help the Helpers in Mexiko (Auszug aus dem MHPSS-Film Healing Hidden Wounds, 2015)•18 Minuten
1.3.3 Interview mit einem MHPSS-Delegierten (zusammenfassende Präsentation mit Auszug aus Health care in Gaza: Mental health support for frontline workers, 2015)•3 Minuten
1.4.1 Erläuterung der gefährdeten Gruppen, ihrer Unsichtbarkeit und der frühzeitigen Suche nach ihnen - Stephane Du Mortier, (Leiter des primären Gesundheitsdienstes, IKRK)•8 Minuten
Kurszusammenfassung Modul 1•2 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
Schlüsselressource für Modul 1•10 Minuten
1 peer review•Insgesamt 150 Minuten
Personal des Gesundheitswesens: Ethische Grundsätze der Gesundheitsversorgung in Zeiten bewaffneter Konflikte und anderer Notfälle•150 Minuten
1 Diskussionsthema•Insgesamt 10 Minuten
Diskussion über Modul 1•10 Minuten
Modul 2: Der rechtliche Rahmen für den Schutz der Gesundheitsversorgung
Modul 3•2 Stunden abzuschließen
Moduldetails
Heute gibt es einen ausgefeilten internationalen Rechtsrahmen, der den Schutz von Patienten und Gesundheitsdienstleistern vor Gewalt in bewaffneten Konflikten oder anderen Notfällen gewährleisten soll. Dennoch bleibt Gewalt gegen Patienten und Gesundheitsdienstleister in solchen Situationen eine traurige Realität. Dennoch ist es für diejenigen, die Einfluss auf die Einhaltung des Gesetzes haben, wie staatliche Behörden, staatliche Streitkräfte, bewaffnete Gruppen oder Mitglieder von Gemeinschaften, sowie für Angehörige der Gesundheitsberufe oder diejenigen, die selbst Angehörige der Gesundheitsberufe werden wollen, wichtig zu wissen, wer das Gesetz zu befolgen hat, was die Regeln beschreiben und wann sie gelten. Ein besseres Verständnis der Gesetze kann zu einem besseren Verhalten vor Ort beitragen, wenn die allgemeine Bereitschaft besteht, die gesetzlichen Vorschriften einzuhalten. Für Angehörige der Gesundheitsberufe kann das Gesetz ein Instrument sein, das sie gegenüber Behörden, Streitkräften, bewaffneten Gruppen und anderen für einen wirksameren Schutz geltend machen können. Dieses Modul soll zur Erreichung dieser Ziele beitragen, indem es die für den Schutz von Patienten und Leistungserbringern im Gesundheitswesen relevanten internationalen Rechtsvorschriften aufzeigt und auf rechtliche und praktische Herausforderungen bei deren Umsetzung hinweist.
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12 Videos2 Lektüren1 Aufgabe1 Diskussionsthema
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12 Videos•Insgesamt 82 Minuten
Einleitung Alexander Breitegger, (Rechtsberater, IKRK)•4 Minuten
2.1.2 Der Anwendungsbereich der relevanten rechtlichen Rahmenbedingungen - Alexander Breitegger, (Rechtsberater, IKRK)•9 Minuten
2.1.3 Die Quellen des humanitären Völkerrechts und der internationalen Menschenrechtsnormen - Alexander Breitegger, (Rechtsberater, IKRK)•7 Minuten
2.2.1a Fallstudie Jemen 1: Operative Umsetzung der Verpflichtung zur unparteiischen Gesundheitsversorgung - Benjamin Charlier, (Rechtsberater, Beratungsdienst für humanitäres Völkerrecht, IKRK) und Alexander Breitegger, (Rechtsberater, IKRK)•11 Minuten
2.2.1b Fallstudie Jemen 1 : Operative Umsetzung der Verpflichtung zur unparteiischen Gesundheitsversorgung - Benjamin Charlier, (Rechtsberater, Beratungsdienst für humanitäres Völkerrecht, IKRK) und Alexander Breitegger, (Rechtsberater, IKRK)•6 Minuten
2.2.2a Herausforderungen nach innerstaatlichem Recht für die Gewährleistung einer unparteiischen Gesundheitsversorgung: Beispiel Kolumbien. Skype-Interview mit German Parra Gallego, (Operational Legal Adviser, IKRK Bogota) und Alexander Breitegger, (Legal Adviser, IKRK)•7 Minuten
2.2.2b Herausforderungen im innerstaatlichen Recht für die Gewährleistung einer unparteiischen Gesundheitsversorgung: Beispiel Kolumbien. b) Skype-Interview mit Jorge Arturo Cubides Granados, (Interinstitutioneller Koordinator des Programms der kolumbianischen Präsidentschaft zu Menschenrechten und humanitärem Völkerrecht) und Alexander Breitegger, (Rechtsberater, IKRK)•9 Minuten
2.2.3 Fallstudie Jemen 2: Rechtliche Aspekte bei Angriffen auf Einrichtungen des Gesundheitswesens - Marisela Silva Chau, (Thematische Rechtsberaterin, IKRK und ehemals operationell-rechtliche Beraterin für IKRK Afghanistan, Kolumbien und Peru) und Alexander Breitegger, (Rechtsberater, IKRK)•10 Minuten
2.2.4 Fallstudie Jemen 3: Rechtliche Aspekte, die für die Behinderung der Durchfahrt medizinischer Transporte relevant sind - Marisela Silva Chau, (Thematische Rechtsberaterin, IKRK und ehemals operativ-rechtliche Beraterin für IKRK Afghanistan, Kolumbien und Peru) und Alexander Breitegger, (Rechtsberater, IKRK)•7 Minuten
2.3.1 Die Embleme Rotes Kreuz, Roter Halbmond und Roter Kristall - Genehmigte Verwendungen, Missbrauch und damit verbundene Verpflichtungen - Alexander Breitegger, (Rechtsberater, IKRK)•8 Minuten
2.3.2 Andere Symbole und Möglichkeiten der Identifizierung - Alexander Breitegger, (Rechtsberater, IKRK)•5 Minuten
Kurszusammenfassung Modul 2•1 Minute
2 Lektüren•Insgesamt 20 Minuten
Wichtige Ressourcen für Modul 2•10 Minuten
Eine Gesundheitseinrichtung, die in militärische Operationen verwickelt ist (bitte lesen Sie dies, bevor Sie das Quiz versuchen!)•10 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
Anwendung des humanitären Völkerrechts und des internationalen Menschenrechts (bitte lesen Sie den Text der Fallstudie, bevor Sie mit dem Quiz beginnen!)•30 Minuten
1 Diskussionsthema•Insgesamt 10 Minuten
Diskussion über Modul 2•10 Minuten
Modul 3: Ambulante und präklinische Dienste in Risikosituationen
Modul 4•2 Stunden abzuschließen
Moduldetails
Dieses Modul informiert Sie über die allgemeinen Sicherheitsprobleme, mit denen Ambulanz- und Prähospitaldienste in bewaffneten Konflikten oder anderen Notsituationen konfrontiert sind. Zu den Herausforderungen gehören leider auch gezielte Angriffe oder Gewaltandrohungen gegen die Ambulanz und das Prähospital.
Direkte und indirekte Angriffe können von Waffenträgern, aber auch von den lokalen Gemeinschaften selbst verübt werden. In den folgenden Kapiteln werden wir versuchen, einige der Gründe für solche Drohungen und Angriffe zu verstehen und Ihnen einige Lösungen vorzustellen, die die Dienstleister umsetzen können, um die Risiken und die Auswirkungen zu verringern, die Drohungen und Angriffe auf die Dienstleister und die Menschen haben können, denen sie helfen wollen.
Es ist zu beachten, dass diese Lösungen und bewährten Praktiken vor dem Hintergrund des Kontexts, in dem sie umgesetzt werden sollen, betrachtet werden müssen. Was in einem Land oder einer Region funktioniert, ist in einem anderen Land oder einer anderen Region möglicherweise nicht so relevant.
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10 Videos1 Lektüre1 Aufgabe1 Diskussionsthema
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10 Videos•Insgesamt 47 Minuten
Einführung Frederik Siem, (Senior Adviser for Health Care in Danger, Norwegisches Rotes Kreuz)•2 Minuten
3.1.1 Aggression gegen Sanitäter aufgrund von Erwartungen, die die Kapazität übersteigen•3 Minuten
3.1.2 Herausforderungen und Lösungen: Beispiel aus dem Libanon - Frederik Siem, (Senior Adviser for Health Care in Danger, Norwegisches Rotes Kreuz) und Rodney Eid, (Assistant Director for Crisis Management, Libanesisches Rotes Kreuz)•6 Minuten
3.2.1 Folgen des Missbrauchs von Krankenwagen: Beispiel aus Bagdad - Frederik Siem, (Senior Adviser for Health Care in Danger, Norwegisches Rotes Kreuz) und Sally Al-Nakshabandi, (Humanitarian Leadership and Management School - HLMS, IKRK)•10 Minuten
3.2.2 Missbräuchliche Verwendung von Krankenwagen innerhalb der Organisation - Frederik Siem, (Senior Adviser for Health Care in Danger, Norwegian Red Cross)•2 Minuten
3.3.1 Lösungen für operative Dilemmas in Krisengebieten - Frederik Siem, (Senior Adviser for Health Care in Danger, Norwegisches Rotes Kreuz)•3 Minuten
3.3.2 Die Bedeutung des Situationsbewusstseins in Risikosituationen - Frederik Siem, (Senior Adviser for Health Care in Danger, Norwegisches Rotes Kreuz)•4 Minuten
3.3.3 Gründe und Folgen der Behinderung von Krankenwagen: Beispiel Kolumbien - Frederik Siem, (Senior Adviser for Health Care in Danger, Norwegisches Rotes Kreuz) und Dr. Francisco Moreno Carillo, (Director of General Health, Colombian Red Cross) und Pascal Ollé Coordinator department of Salud ICRC•9 Minuten
3.4.1 Anpassung an gewalttätige Situationen in friedlichen Kontexten: Beispiel Schweden - Jane Kautto, (Präsidentin der schwedischen Vereinigung der Krankenschwestern)•6 Minuten
Kurszusammenfassung: Modul 3•2 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
Wichtige Ressourcen für Modul 3•10 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
Modul 3: Ambulante und präklinische Dienste in Risikosituationen•30 Minuten
1 Diskussionsthema•Insgesamt 10 Minuten
Diskussion über Modul 3•10 Minuten
Modul 4: Krankenhausmanager: Gewährleistung der Bereitschaft und Sicherheit von Gesundheitseinrichtungen in bewaffneten Konflikten und anderen Notfällen
Modul 5•2 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In diesem Modul geht es darum, dass Gesundheitsdienste zu jeder Zeit wertvoll sind, besonders aber in Notfällen, die durch eine beliebige Gefahr ausgelöst werden (radioaktive Strahlung, Krankheiten, chemische Stoffe, Lebensmittelsicherheit, soziale/politische oder natürliche Ursachen). In Notfällen können Krankenhäuser zusätzlich durch Überbelegung, Schäden an der Infrastruktur, den Verlust von Personal und zunehmende Gewalt gegen Gesundheitseinrichtungen belastet werden, und Mitarbeiter werden selbst Opfer der Notfälle.
Das ist alles enthalten
12 Videos1 Lektüre1 Aufgabe1 Diskussionsthema
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12 Videos•Insgesamt 60 Minuten
Einführung Dr. Bruce Eshaya-Chauvin, (ehemaliger medizinischer Berater, Projekt Gesundheitsversorgung in Gefahr, IKRK)•2 Minuten
4.1.1 Das Wohlbefinden des Gesundheitspersonals - Dr. Bruce Eshaya-Chauvin, (ehemaliger medizinischer Berater, Health Care in Danger Project, IKRK) und Amanda Baumgartner (leitende Krankenschwester, IKRK DRC)•4 Minuten
4.1.2 Beziehungen zwischen Gesundheitspersonal und Patienten - Dr. Bruce Eshaya-Chauvin (ehemaliger medizinischer Berater, Health Care in Danger Project, IKRK) und Joana De Barros (Oberschwester, IKRK DRC)•6 Minuten
4.1.3 Wer sollte zuerst versorgt werden - Dr. Bruce Eshaya-Chauvin (ehemaliger medizinischer Berater, Health Care in Danger Project, IKRK) und Felicity Machoka, (Hospital Project Manager, IKRK Pakistan).•10 Minuten
4.1.4 Krankenhausinfrastruktur, Risikoanalyse und wie man sich vorbereitet - Federico Sittaro, (Water & Habitat - Strategic Planner: Health and Urban Infrastructures, ICRC)•9 Minuten
4.1.5 Der mehrdimensionale Ansatz zur Sicherung der medizinischen Versorgung in bewaffneten Konflikten und anderen Notfällen - François Delfosse, (Sicherheitsberater für das Projekt Angriffe auf Krankenhäuser bei Ärzte ohne Grenzen)•8 Minuten
4.2.1 Die Bedeutung der Vorbereitung von Einrichtungen des Gesundheitswesens auf Notfälle - Sona Bari, (Communications Manager bei der WHO)•2 Minuten
4.2.2 Der Index für ein sicheres Krankenhaus: ein Bewertungsbericht und Aktionsplan für Widerstandsfähigkeit und Sicherheit - Jonathan Abrahams, (Fachreferent, Gesundheitspolitik im Katastrophenrisikomanagement, Ländergesundheitsnotfallvorsorge und internationale Gesundheitsvorschriften im Asiatischen Zentrum für Katastrophenvorsorge der WHO - ADPC)•4 Minuten
4.2.3 Der Safe Hospital Index: Beispiel für die Umsetzung vor Ort in Nepal - Hyo Jeong Kim, (Fachreferentin für Humanitäre Politik und Beratung im WHO-Programm für Gesundheitsnotfälle)•4 Minuten
4.2.4 Der Safe Hospital Index: Vorteile und wie Sie das Programm in Ihrem eigenen Land umsetzen können - Dr. Rudi Coninx, (Koordinator für humanitäre Politik und Beratung im WHO-Programm für Gesundheitsnotfälle)•3 Minuten
4.3.1 Gewalt in der Notaufnahme. sylviane Stotzer, (Krankenschwester, Notaufnahme, Universitätskliniken Genf HUG)•5 Minuten
Kurszusammenfassung Modul 4•1 Minute
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
Wichtige Ressourcen für Modul 4•10 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
Einrichtungen des Gesundheitswesens•30 Minuten
1 Diskussionsthema•Insgesamt 10 Minuten
Besprechung von Modul 4•10 Minuten
Modul 5 Waffenträger: Militärische Einsatzpraxis zur Gewährleistung eines sichereren Zugangs zu und einer sichereren Bereitstellung von medizinischer Versorgung
Modul 6•2 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In diesem Modul geht es um die wichtige Rolle, die nichtstaatliche bewaffnete Gruppen (NSAGs) als Empfänger und Erbringer von Gesundheitsleistungen spielen. In dieser Lektion werden verschiedene Möglichkeiten aufgezeigt, wie bewaffnete Gruppen eine Bedrohung für die sichere Bereitstellung von Gesundheitsversorgung darstellen können, aber auch, wie bewaffnete Gruppen selbst als Anbieter von Gesundheitsversorgung agieren. Die Lektion hebt auch die wichtigsten Instrumente zum Schutz der Gesundheitsversorgung in Konfliktsituationen hervor, u.a. Doktrin, Ausbildung, Schulungen und Sanktionen, und diskutiert kritisch die Grenzen ihrer Anwendbarkeit.
Das ist alles enthalten
8 Videos2 Lektüren1 Aufgabe1 Diskussionsthema
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8 Videos•Insgesamt 49 Minuten
Einführung Jamie Williamson, (Referatsleiter, Beziehungen zu Waffenträgern, IKRK)•3 Minuten
5.1.1 Hauptanliegen hinsichtlich des Schutzes von medizinischem Personal und Einrichtungen - Jamie Williamson, (Referatsleiter, Beziehungen zu Waffenträgern, IKRK)•9 Minuten
5.2.1 Praktische Maßnahmen/Gewährleistung einer sicheren Durchfahrt für medizinische Fahrzeuge an Kontrollpunkten - David Maizlish, (Berater, Militär und Sicherheitskräfte, IKRK)•6 Minuten
5.2.2 Angriffe auf Einrichtungen des Gesundheitswesens: Praktische Maßnahmen für Streitkräfte und nichtstaatliche bewaffnete Gruppen (NSAG) - David Maizlish (Berater, Militär und Sicherheitskräfte, IKRK)•8 Minuten
5.3.1 Nichtstaatliche bewaffnete Gruppen (NSAGs) und die Bereitstellung von Gesundheitsversorgung, Teil 1 - Brian Mc Quinn, (Berater für die Soziologie nichtstaatlicher bewaffneter Gruppen, IKRK) und Franziska Seethaler, (Mitarbeiterin für die Beziehungen zu nichtstaatlichen bewaffneten Gruppen, IKRK)•8 Minuten
5.3.2 Nichtstaatliche bewaffnete Gruppen (NSAGs) und die Bereitstellung von Gesundheitsversorgung, Teil 2 - Brian Mc Quinn, (Berater für die Soziologie nichtstaatlicher bewaffneter Gruppen, IKRK) und Franziska Seethaler, (Mitarbeiterin für die Beziehungen zu nichtstaatlichen bewaffneten Gruppen, IKRK)•7 Minuten
5.4.1 Das ICMM und die Fragen der Ethik in der Militärmedizin - Oberstleutnant David Winkler, MD, PhD, (Vorsitzender des ICMM-Referenzzentrums für die Ausbildung in Sachen humanitäres Völkerrecht und Ethik)•7 Minuten
Kurszusammenfassung Modul 5•1 Minute
2 Lektüren•Insgesamt 20 Minuten
Wichtige Ressourcen für Modul 5•10 Minuten
Schlüsselfragen zu Waffenträgern in der Gesundheitsversorgung in Konfliktgebieten (zu lesen, bevor Sie das Quiz bearbeiten!)•10 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
Maßnahmen und Empfehlungen zur Verbesserung des Respekts der Waffenträger für die Gesundheitsversorgung (bitte lesen Sie den Text hier oben, bevor Sie dieses Quiz versuchen!)•30 Minuten
1 Diskussionsthema•Insgesamt 10 Minuten
Besprechung von Modul 5•10 Minuten
Modul 6: Mitglieder der Zivilgesellschaft: Gemeinden, nationale Gesellschaften, religiöse Führer, Gesundheitsorganisationen und andere
Modul 7•3 Stunden abzuschließen
Moduldetails
Der Zweck dieses Moduls ist es, die Rolle der Zivilgesellschaft bei der medizinischen Mission zu beleuchten und zu verstehen. Zur Zivilgesellschaft gehören sowohl diejenigen, die selbst Akteure der medizinischen Mission sind, als auch diejenigen, die den Zugang zur Gesundheitsversorgung schützen und fördern. In diesem Modul wird untersucht, wie die nationalen Gesellschaften des Roten Kreuzes und des Roten Halbmonds, Gemeinden, medizinische Vereinigungen und religiöse Kreise in der Lage sind, die Gesundheitsversorgung zu stärken und die relevanten Parteien dahingehend zu beeinflussen, dass sie der medizinischen Mission Respekt zollen. Das Modul wird es den Lernenden ermöglichen, das Gesamtbild in Bezug auf die beteiligten Akteure und ihre Rolle im Konzept der "Gesundheitsversorgung in Gefahr" zu verstehen.
Das ist alles enthalten
8 Videos5 Lektüren1 Aufgabe1 Diskussionsthema
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8 Videos•Insgesamt 51 Minuten
Einführung Luigi Fratini, (Leiter der Abteilung für Präventionszellen, IKRK)•6 Minuten
6.1.1 Die Rolle der nationalen Hilfsorganisationen - Sylvia Khamati (Leiterin des Gesundheits- und Sozialdienstes des Kenianischen Roten Kreuzes - KRCS) und Luigi Fratini (Leiter der Präventionsabteilung des IKRK)•8 Minuten
6.2.1. Aufbau der Widerstandsfähigkeit der Gemeinschaft - Marta Pawlak, (Beraterin für gemeinschaftsbasierten Schutz & sexuelle Gewalt, IKRK)•4 Minuten
6.2.2 Ermutigung der Gemeinschaft, sich für die Achtung und den Schutz der Gesundheitsversorgung einzusetzen - Marta Pawlak, (Beraterin für gemeindebasierten Schutz & sexuelle Gewalt, IKRK)•11 Minuten
6.3.1 Der Weltärztebund als Förderer der Achtung der Gesundheitsversorgung in Krisenzeiten - Otmar Kloiber, (Generalsekretär, Weltärztebund) und Luigi Fratini, (Leiter der Abteilung für Prävention, IKRK)•9 Minuten
6.3.2 Die Rolle der Medizinstudenten, HCiD: Stimmen der Gemeinschaft - Anna-Theresia Ekman, (International Federation of Medical Students' Associations - IFMSA)•2 Minuten
6.4.1 Die Rolle religiöser Kreise - Rafiullah Qureshi (Präventionsberater, IKRK) und Luigi Fratini, (Leiter der Präventionszelleneinheit, IKRK)•10 Minuten
Kurszusammenfassung Modul 6•1 Minute
5 Lektüren•Insgesamt 70 Minuten
Wichtige Ressourcen für Lektion 1: Nationale Gesellschaften•10 Minuten
Wichtige Ressourcen für Lektion 2: Die Rolle der Gemeinschaften•10 Minuten
Wichtige Ressourcen für Lektion 3: Medizinische Vereinigungen•10 Minuten
Wichtige Ressourcen für Lektion 4: Religiöse Kreise•10 Minuten
Treeland und Seeland: Zivilgesellschaft, Konflikt und Gesundheitsversorgung (bitte vor dem Quiz lesen!)•30 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
Die Rolle der Zivilgesellschaft in Bezug auf die Gesundheitsversorgung•30 Minuten
1 Diskussionsthema•Insgesamt 10 Minuten
Diskussion über Modul 6•10 Minuten
Globale Zusammenfassung Gewalt gegen die Gesundheitsversorgung
Modul 8•5 Minuten abzuschließen
Moduldetails
Das ist alles enthalten
1 Video
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1 Video•Insgesamt 5 Minuten
Einander verbinden, um Gewalt zu beenden: Resilienz aufbauen und Verhaltensänderungen beeinflussen - Dr. Bruce Eshaya-Chauvin, (ehemaliger medizinischer Berater, Health Care in Danger Project, IKRK)•5 Minuten
Dozenten
Lehrkraftbewertungen
Lehrkraftbewertungen
Wir haben alle Lernenden um Feedback zu unseren Dozenten gebeten, ausgehend von der Qualität ihres Unterrichtsstils.
Die Universität Genf (UNIGE) wurde 1559 gegründet und ist eine der führenden Universitäten Europas. Die UNIGE widmet sich der Forschung, der Bildung und dem Dialog und teilt die internationale Berufung ihrer Gastgeberstadt Genf, einem Zentrum internationaler und multikultureller Aktivitäten mit einer ehrwürdigen kosmopolitischen Tradition.
Warum entscheiden sich Menschen für Coursera für ihre Karriere?
Felipe M.
Lernender seit 2018
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„Wenn mir Kurse zu Themen fehlen, die meine Universität nicht anbietet, ist Coursera mit die beste Alternative.“
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Bewertungen von Lernenden
4.5
80 Bewertungen
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Zeigt 3 von 80 an
B
BB
5·
Geprüft am 21. Aug. 2020
Very well designed syllabus and very good resource persons. Thank you!
T
TA
5·
Geprüft am 29. Aug. 2019
It is a great opportunity to learn about the violence against healthcare from this MOOC. It's excellent that everything is very clear with as much as showing demonstration from the field.
A
AB
5·
Geprüft am 12. Juli 2017
Very clear, plenty of example and raise awareness about a critcal topic.
Wann werde ich Zugang zu den Vorlesungen und Aufgaben haben?
Um Zugang zu den Kursmaterialien und Aufgaben zu erhalten und um ein Zertifikat zu erwerben, müssen Sie die Zertifikatserfahrung erwerben, wenn Sie sich für einen Kurs anmelden. Sie können stattdessen eine kostenlose Testversion ausprobieren oder finanzielle Unterstützung beantragen. Der Kurs kann stattdessen die Option "Vollständiger Kurs, kein Zertifikat" anbieten. Mit dieser Option können Sie alle Kursmaterialien einsehen, die erforderlichen Bewertungen abgeben und eine Abschlussnote erhalten. Dies bedeutet auch, dass Sie kein Zertifikat erwerben können.
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Finanzielle Unterstützung verfügbar, weitere Informationen
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