Ziel dieses Kurses ist es, neue Richtungen in der chinesischen Geschichte und Sozialwissenschaft zusammenzufassen, die durch die Erstellung und Analyse großer historischer Datensätze auf der Grundlage neu zugänglicher chinesischer Archivbestände entstanden sind, und dieses Wissen in einem Rahmen zu organisieren, der dazu anregt, China in einer vergleichenden Perspektive kennenzulernen. Unser Kurs zeigt, wie eine neue Wissenschaft der Entdeckung neu definiert, was am modernen China und der modernen chinesischen Geschichte einzigartig ist. Das derzeitige Verständnis der menschlichen Geschichte und der Gesellschaftstheorie basiert weitgehend auf westlichen Erfahrungen oder auf nicht-westlichen Erfahrungen, die durch eine westliche Linse betrachtet werden. Dieser Kurs bietet alternative Perspektiven, die sich aus den chinesischen Erfahrungen der letzten drei Jahrhunderte ableiten. Wir präsentieren spezifische Fallstudien dieser neuen Wissenschaft der Entdeckung, die in zwei eigenständige Teile unterteilt sind, was bedeutet, dass die Studenten jeden Teil ohne vorherige oder nachfolgende Teilnahme am anderen Teil belegen können. Teil 1 (dieser Kurs) konzentriert sich auf vergleichende Ungleichheit und Chancen und befasst sich mit den beiden damit zusammenhängenden Fragen "Wer steigt an die Spitze?" und "Wer bekommt was?". Teil 2 (https://hua.dididi.sbs/learn/understanding-china-history-part-2) wendet sich der wohl noch wichtigeren Frage "Wer sind wir?" zu, die wir im Rahmen des vergleichenden Bevölkerungsverhaltens - Sterblichkeit, Heirat und Fortpflanzung - und ihrer Wechselwirkung mit den wirtschaftlichen Bedingungen und menschlichen Werten betrachten. Wir tun dies, weil Sterblichkeit und Fortpflanzung grundlegend und universell sind, weil sie sich historisch ebenso radikal zwischen China und dem Westen unterscheiden wie die Muster der Ungleichheit und der Chancen, und weil diese Unterschiede die Veränderlichkeit des menschlichen Verhaltens und der menschlichen Werte zeigen. Kursübersichtsvideo: https://youtu.be/dzUPRyJ4ETk