In diesem Kurs werden Sie sich darauf konzentrieren, wie sich die ständige Datenerfassung und die Big Data-Analyse auf uns ausgewirkt haben. Sie werden das Zusammenspiel zwischen der Nutzung Ihrer Daten und deren Schutz erforschen und darüber nachdenken, was sie in Zukunft für Sie tun könnten. Dies geschieht durch eine Reihe von gepaarten Unterrichtsabschnitten, in denen eine bestimmte "Auswirkung der Datenverarbeitung" in Ihrem typischen Alltag und die "Technologien und Datenverarbeitungskonzepte", die diese Auswirkung ermöglichen, erforscht werden, alles auf einem K12-gerechten Niveau.

Dieser Kurs ist Teil einer größeren Specialization, in der Sie die Auswirkungen von Computerkonzepten kennenlernen, die Sie kennen müssen, und die in 5 verschiedene digitale "Welten" unterteilt sind. Außerdem lernen Sie pädagogische Techniken und bewerten Unterrichtspläne und Ressourcen, die Sie in Ihrem Klassenzimmer einsetzen können. Am Ende des Kurses werden Sie darauf vorbereitet sein, Lernenden im Vorschulalter beizubringen, wie sie sich in ihrer digitalen Welt zurechtfinden und effektiv daran teilnehmen können. In dieser speziellen digitalen Welt (persönliche Daten) werden Sie die folgenden Auswirkungen und Technologiepaare erforschen -- Auswirkungen (Zeigen Sie mir, was ich sehen will!): Datenschutz im Internet, benutzerdefinierte Werbung, Personalisierung von Webseiten Technologien und Computerkonzepte: Cookies, Web vs. Internet, https, Webserver Auswirkungen (Nutzen Sie meine Daten.... Aber schützen Sie sie!): Allgemeiner Wissensstand zur Cybersicherheit, Datenerfassung durch ISPs, Internetdesign, Herausfinden, was über Sie online bekannt ist, Softwarebegriffe und -dienste Technologie- und Computerkonzepte: DNS, Kryptographie (Chiffren, Hashing, Verschlüsselung, SSL), Deep und Dark Web Auswirkungen (Was könnten meine Daten in Zukunft für mich tun?): Was ist Big Data, Maschinelles Lernen findet neue Musik, Wearable-Technologien. Technologie- und Computerkonzepte: KI vs. ML, Überwachtes vs. Unüberwachtes Lernen, Neuronale Netze, Empfehlungssysteme, Spracherkennung Im pädagogischen Teil dieses Kurses, in dem bewährte Methoden für die Vermittlung von Computerkonzepten erforscht werden, lernen Sie, wie Sie die Bloom'sche Taxonomie anwenden, um sinnvolle CS-Lernziele zu erstellen, wie wichtig retrievalbasiertes Lernen ist, wie Sie Lernaktivitäten mit Online-Simulatoren aufbauen und wie Sie "lustige" Bücher für den Informatikunterricht verwenden. In Bezug auf die CSTA K-12 Informatikstandards werden wir in erster Linie Lernziele im Rahmen des Konzepts "Auswirkungen der Informatik" behandeln, aber auch einige im Rahmen der Konzepte "Netzwerke und Internet" und "Daten und Analyse". Zu den von uns behandelten Praktiken gehören "Förderung einer integrativen Computerkultur", "Erkennen und Definieren von Computerproblemen" und "Kommunikation über Computer".