In diesem Modul werden wir drei Konzepte untersuchen: Verbündete, Komplizen und Fürsprecher. Menschen verwenden diese drei Wörter, um über die Art von Handlungen zu sprechen, die sie sich von anderen wünschen, die in ihrem Namen handeln wollen. Obwohl sich dieses Modul speziell darauf konzentriert, was es bedeutet, ein Verbündeter für LGBTQ+ Menschen zu sein, gelten viele der Ideen, mit denen wir hier arbeiten werden, auch dafür, ein Verbündeter für andere marginalisierte Menschen und Gemeinschaften zu sein. Dieses Modul wird Sie darauf vorbereiten, über Verbündete, Befürworter und Komplizen zu sprechen und LGBTQ+ Menschen durch Ihre Worte und Taten zu unterstützen.

In diesem Modul werden wir kurz die Geschichte der LGBTQ+ Erfahrungen in der Schule diskutieren. Dann werden wir einige Statistiken untersuchen, um den aktuellen Stand der LGBTQ+ Erfahrungen in der Schule zu verstehen. Schließlich werden wir lernen, wie wir Probleme, mit denen LGBTQ+ Schüler konfrontiert sind, so formulieren können, dass sie schulweite Lösungen unterstützen.

In diesem Modul werden wir einige sehr spezifische Strategien durchgehen, die Sie anwenden können, um Ihre Schule inklusiver zu machen. Die vier Strategien, die wir in diesem Modul behandeln werden, sind: Fragen Sie nach korrekten Pronomen und Namen und verwenden Sie diese; gründen oder unterstützen Sie eine GSA oder eine andere schulische Organisation; informieren Sie sich über die Schulpolitik; und lernen Sie lokal und allgemein weiter.

In diesem Modul werden wir Strategien zur Bewertung von Lehrplanmaterialien erforschen und anwenden. Wir werden sie auch verfeinern, um sie inklusiver für LGBTQ+ Identitäten und Erfahrungen zu machen.

In diesem Modul beginnen Sie mit der Planung Ihrer nächsten Schritte als LGBTQ+-inklusiver Pädagoge. Wir möchten, dass Sie sich diese Arbeit als eine Art persönliches Forschungsprojekt vorstellen. Sie haben beschlossen, einige Änderungen an Ihrem Lehrplan vorzunehmen. Jetzt müssen Sie Informationen darüber sammeln, wie wirksam diese Änderungen sind. Diese Informationen können Ihnen helfen zu entscheiden, was funktioniert und was nicht. Sie können Ihnen auch helfen, wenn Sie mit Kollegen, Eltern, Schülern und Gemeindemitgliedern über die Arbeit sprechen, die Sie leisten.