In diesem siebenwöchigen Kurs wird die Beziehung zwischen Recht und Technologie untersucht, wobei der Schwerpunkt auf dem Recht der Vereinigten Staaten liegt und einige Vergleiche mit Gesetzen in der ganzen Welt, insbesondere in Europa, angestellt werden. Der technische Fortschritt ist eine wichtige Quelle des Wirtschaftswachstums und wirft allgemeinere Fragen über die menschliche Existenz auf, z.B. wie sich die Kultur entwickelt und wer diese Entwicklung kontrolliert. Technologie ist auch in zahllosen anderen Bereichen von Bedeutung, da sie oft den Rahmen vorgibt, in dem Regierungen mit ihren Bürgern interagieren, sowohl bei der Erlaubnis von Redefreiheit als auch bei der Festlegung der genauen Grenzen zwischen dem Privatleben und der Regierung. Und die Technologie selbst wird stark von den Gesetzen geprägt, die in so unterschiedlichen Bereichen wie Urheberrecht, Kartellrecht, Patente, Datenschutz, Recht der freien Meinungsäußerung und der Regulierung von Netzwerken gelten. Der Kurs wird sieben Themen behandeln: 1. Microsoft: Der Desktop vs. Das Internet. Wir beginnen mit einem Blick auf den technologischen Weg, der Anfang 1975 zum ersten Personal Computer, dem Altair 8800, führte. Dieser Weg beginnt mit der Vakuumröhre, führt zu Transistoren, dann zu integrierten Schaltkreisen und schließlich zum Mikroprozessor. Wir werden uns mit den Anfängen der Software auf dem Personal Computer und dem Wettbewerb zwischen verkaufter Software und Open-Source-Ansätzen sowie dem Problem der Softwarepiraterie beschäftigen. Wir werden den gemeinnützigen Charakter von Software erörtern. Die Markteinführung des IBM PC im Jahr 1981 revolutionierte den Markt für Personal Computer und ebnete den Weg zu Microsofts mächtiger Position und letztendlicher Monopolstellung auf diesem Markt mit der Auswahl von MS-DOS. Anschließend wenden wir uns vier Kartellverfahren gegen Microsoft zu: (1) das US-Verfahren von 1994 im Zusammenhang mit den Lizenzierungspraktiken von MS-DOS; (2) das US-Kartellverfahren im Zusammenhang mit Middleware, das sich auf Microsofts Reaktion auf den Netscape Navigator bezog; (3) das Verfahren der Europäischen Union in Bezug auf den Windows Media Player; und (4) das EU-Browser-Verfahren in Bezug auf den Internet Explorer. Diese Streitigkeiten entstanden zu einem Zeitpunkt, als der Wettbewerb zwischen dem eigenständigen Personal Computer und der darauf folgenden Internetwelt am stärksten war, und wir wissen jetzt vielleicht genug, um zu beurteilen, wie diese Fälle diesen Wettbewerb beeinflusst haben. 2. Google taucht auf (und die Welt reagiert). Google hat sich zu einer der dominierenden Plattformen des Internetzeitalters entwickelt, und das hat zu einer entsprechenden Prüfung durch die Regulierungsbehörden in aller Welt geführt. Die Entscheidungen, die Google über seinen Algorithmus trifft, können lebensverändernd sein. Für Privatpersonen wird es immer schwieriger, Fehler aus der Vergangenheit zu korrigieren, da Google sie nie vergisst, und für Unternehmen kann es zu Umsatzeinbußen kommen, wenn Google sie von der ersten Seite der Suchergebnisse auf eine spätere Seite verschiebt. Mit großer Macht kommt auch Kontrolle, und wir werden uns ansehen, wie staatliche Aufsichtsbehörden bewertet haben, wie Google seine Macht ausgeübt hat. Sowohl die U.S. Federal Trade Commission als auch die Europäische Union haben umfangreiche Untersuchungen zu den Praktiken von Google durchgeführt und wir werden uns beide ansehen. 3. Smartphones. Das Internet begann auf dem Desktop, aber das Internet ist zunehmend mobil und die Menschen sind scheinbar an ihre Smartphones und Tablets gebunden. Und wir haben eine interessante Verschiebung auf diesem Markt beobachtet, weg von Nokia-Handys und Blackberry hin zum iPhone von Apple und seiner iOS-Plattform und zur Android-Plattform. Die rechtliche Infrastruktur von Smartphones und Tablets ist außerordentlich komplex. Wir beginnen mit einem Blick auf die US-Frequenzpolitik und die Bemühungen, 500 Megahertz an Frequenzen freizugeben. Wir werden uns die Aktivitäten der Standardisierungsorganisationen ansehen, darunter das IEEE und die Schaffung des 802.11-Standards und von Wi-Fi (oder, wenn Sie es vorziehen, WiFi), die Schaffung von Patentpools und die Regulierung von standardessenziellen Patenten. Wir befassen uns mit der FTC-Klage gegen Google/Motorola Mobility und der Klage von Apple gegen Samsung wegen Gebrauchs- und Geschmacksmusterpatenten im Zusammenhang mit dem iPhone. Schließlich werden wir einen kurzen Blick auf die Untersuchung der Europäischen Kommission zur Android-Plattform werfen. 4. Nicht-Diskriminierung und Netzneutralität. Facebook hat mehr als 1 Milliarde Nutzer, und das bei einer Weltbevölkerung von etwa 7 Milliarden und einer Gesamtzahl von Internetnutzern von etwa 2,5 Milliarden. Ein Kurs über Recht und Technologie muss sich einfach mit dem grundlegenden Rahmen für die Regulierung des Internets auseinandersetzen und eine Schlüsselidee dabei ist der Begriff der Netzneutralität. Nichtdiskriminierungsverpflichtungen sind in regulierten Netzwerkindustrien häufig, aber gleichzeitig kann Diskriminierung ein wichtiges Gestaltungsmittel für Kommunikationsnetzwerke sein. Wir beginnen unsere Betrachtung des Internets mit einem Blick auf das erste große Kommunikationsnetz der Vereinigten Staaten, das Postamt, und werden uns insbesondere mit dem Post Office Act von 1845 befassen. Dann gehen wir in die Neuzeit und betrachten die Bemühungen der U.S. Federal Communications Commission, vernünftige und nachhaltige Nichtdiskriminierungsbedingungen für das Internet zu schaffen, und streifen kurz Vergleiche aus aller Welt. 5. Der Tag, an dem die Musik starb? In vielerlei Hinsicht hat das Internet mit dem Aufkommen des Peer-to-Peer (p2p) Musikaustauschs durch Napster und seine Nachfolger zuerst die Musik erreicht. Wir beginnen mit einem Blick auf die Geschichte der Musikplattformen und die Geräte, mit denen die aufgezeichnete Musik in die Haushalte kam: der Phonograph und das Player-Piano. Wir wenden uns dem Radio zu und dem rechtlichen System, das die Musik in den Äther bringt, den Organisationen für Aufführungsrechte wie ASCAP und BMI. Wir befassen uns mit den kartellrechtlichen Problemen im Zusammenhang mit der Pauschallizenz. Wir befassen uns mit einer gescheiterten Musikplattform, der digitalen Audiokassette, und dem damit verbundenen komplizierten Rechtssystem, dem Audio Home Recording Act von 1992. Wir betrachten die urheberrechtlichen Fragen, die durch die Erstellung und den Vertrieb von Musik aufgeworfen werden, und die Rechtsstreitigkeiten um die p2p-Technologien wie Napster und Grokster. Die Musikindustrie reagierte auf die p2p-Technologie, indem sie CDs mit Tools zur digitalen Rechteverwaltung versah. Als der Musikvertrieb von physischen Medien auf den digitalen Vertrieb umstieg, traten wir in die Welt von Apple und dem iPod und iTunes ein. Wir betrachten die DRM-Problematik im Zusammenhang mit der Musikplattform von Apple aus der Sicht von Steve Jobs. Abschließend werfen wir einen Blick auf aufkommende Abonnementdienste wie Spotify und den Dienst, den Apple auf der Grundlage des Kaufs von Beats aufbaut. 6. Video: Zuhören und Anschauen. Bilder gehören zu den wirkungsvollsten Mitteln, mit denen Ideen und Sprache kommuniziert werden, und Videos wurden lange Zeit vom Staat reguliert. Das beginnt mit dem Kommunikationsrecht und der staatlichen Regulierung des Funkspektrums, führt aber auch zur Gestaltung des Fernsehsystems mit der Zuweisung von Kanälen und schließlich der Definition des digitalen Fernsehens. Und mit dem Aufkommen des Kabelfernsehens und später des Videorekorders mussten kritische urheberrechtliche Hindernisse überwunden werden, damit sich neue Vertriebstechnologien entwickeln konnten. Wir werden uns mit der rechtlichen Entwicklung befassen, die zur DVD-Plattform führte, die eine Übung in Patentpools und Markenbildung war. Wir werden uns mit der Entstehung der digitalen TV-Plattform befassen und auch die urheberrechtlichen Grundlagen für Netflix betrachten. Und wir werden uns mit der Frage der Technologieneutralität im Rahmen des Urheberrechtsstreits um den neuen Videovertrieb Aereo beschäftigen. Zum Abschluss der Woche werfen wir einen kurzen Blick auf die Versteigerung von Frequenzen und das mögliche Ende des Fernsehens. 7. Das vermittelte Buch. Gutenberg revolutionierte die Bücher mit seiner Druckerpresse und für Akademiker sind Bücher heilige Objekte. Aber das gedruckte Buch ist auf dem Rückzug und mit dem Aufkommen des E-Books treten wir in eine neue Ära ein, die Ära des vermittelten Buches. Dabei geht es um mehr als nur um einen technologischen Wandel. Wir werden uns mit den Problemen befassen, die der Aufstieg des E-Books mit sich bringt, mit Fragen der Kontrolle über Inhalte und Lizenzen und mit der Privatsphäre der Gedanken selbst. Wir werden uns auch mit den juristischen Auseinandersetzungen in diesem Bereich befassen, einschließlich des Rechtsstreits über die faire Nutzung des Urheberrechts bei Google Books und des Kartellverfahrens gegen Apple E-Books. Und wir werden einen Blick auf die Amazon Kindle Plattform werfen.
DIESE VERSION DIESES KURSES WURDE IM JULI 2015 EINGEFÜHRT UND SEITDEM NICHT MEHR AKTUALISIERT. Seitdem hat sich viel getan, so dass Sie für neuere Entwicklungen einen anderen Kurs in Betracht ziehen sollten. ************************************************************** Dies ist ein Kurs über das Recht und die Wirtschaft von Medienplattformen. Die Bereitstellung von Medien ist häufig um eine Reihe von Werkzeugen herum organisiert, die verschiedene Parteien zur Interaktion zusammenbringen. Edisons Phonograph und die Wachszylinder taten dies, indem sie Musikproduzenten und Verbraucher, die zu Hause Musik hören wollten, zusammenbrachten. Das Gleiche gilt für Microsoft Windows, das zwischen Softwareentwicklern und Computernutzern sitzt.
Das ist alles enthalten
2 Videos1 Lektüre
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2 Videos•Insgesamt 11 Minuten
Anhänger•3 Minuten
Überblick über den Kurs•9 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
Willkommen auf dem Kurs!•10 Minuten
Microsoft: Der Desktop vs. Das Internet
Modul 2•8 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In diesem Modul konzentrieren wir uns auf Microsoft und seinen Weg von der Gründung bis zur Marktbeherrschung und dem wiederholten Angriff auf das Kartellrecht. Wir werden uns mit der Technologie befassen, die zum Personal Computer und zur Veröffentlichung des IBM PC im August 1981 führte, und dann den Aufstieg von Microsoft von dort aus betrachten. Wir werden uns den Kartellverfahren gegen Microsoft zuwenden, zunächst in den Vereinigten Staaten im Jahr 1994 wegen seiner MS-DOS-Lizenzierungspraktiken und dann erneut in den Vereinigten Staaten im Jahr 1998 wegen seiner Reaktion auf das Internet und den Netscape Navigator. Anschließend werden wir uns zwei wettbewerbspolitischen Klagen gegen Microsoft in Europa zuwenden.
Das ist alles enthalten
18 Videos16 Lektüren7 Aufgaben
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18 Videos•Insgesamt 137 Minuten
Sehr sehr schnelle 0s und 1s•8 Minuten
Der AT&T-Vergleich von 1956•6 Minuten
Der Weg zur CPU•6 Minuten
BASIC bauen•7 Minuten
Verkaufen Sie Software?•8 Minuten
Der Aufstieg von Microsoft und die Ära der Personal Computer•7 Minuten
Der Fall der Lizenzierung von 1994: Das Monopol von Microsoft•9 Minuten
Der Fall der Lizenzvergabe 1994: Wettbewerbswidrige Lizenzen•8 Minuten
Der Fall der Lizenzvergabe 1994: Wettbewerbswidrige Lizenzen: Analytik•6 Minuten
Der Aufstieg des Internets und Netscape Teil Eins•5 Minuten
Der Aufstieg des Internets und Netscape Teil Zwei•10 Minuten
Die USA verklagen Microsoft (erneut) Teil Eins•5 Minuten
Die USA verklagen Microsoft (erneut) Teil Zwei•9 Minuten
Auflösung in den U.S.A.•7 Minuten
Abhilfemaßnahmen: Wie lösen Sie ein Problem wie Microsoft?•9 Minuten
Windows Media Player in Europa•12 Minuten
Europa schaut auf den Internet Explorer•8 Minuten
Nachbereitung: Was haben wir gelernt?•7 Minuten
16 Lektüren•Insgesamt 160 Minuten
Top Lesungen•10 Minuten
Folien für Modul•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Aktualisierungen und Korrekturen•10 Minuten
Quellen und Copyright-Erklärung•10 Minuten
7 Aufgaben•Insgesamt 210 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Bewertetes Quiz•30 Minuten
Google taucht auf (und die Welt antwortet)
Modul 3•10 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In diesem Modul konzentrieren wir uns auf Google und seine Entwicklung von der Gründung im Jahr 1998 bis zur Marktbeherrschung und zum wiederholten Ziel von Kartellverfahren. Wir werden uns die zugrundeliegende Technologie, zweiseitige Märkte und Auktionen ansehen und dann die kartellrechtlichen Untersuchungen in den USA und der EU.
Das ist alles enthalten
26 Videos16 Lektüren7 Aufgaben
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26 Videos•Insgesamt 260 Minuten
Übersicht•4 Minuten
Der Stand des Internets um das Jahr 2000•9 Minuten
Ein kurzer Rundgang durch die Federal Trade Commission•6 Minuten
Regulierung von Suchmaschinen 1.0 Teil Eins•8 Minuten
Regulierung von Suchmaschinen 1.0 Teil Zwei•4 Minuten
Die Erfindung von Google? Teil Eins•9 Minuten
Die Erfindung von Google? Zweiter Teil•5 Minuten
Gebäude Google•7 Minuten
Google monetarisieren•9 Minuten
Der PageRank-Algorithmus Teil Eins•10 Minuten
Der PageRank-Algorithmus Teil Zwei•10 Minuten
Zweiseitige Märkte Teil Eins•10 Minuten
Zweiseitige Märkte Teil Zwei•7 Minuten
Auktionen und Monopolmacht•8 Minuten
Google entwickelt sich weiter•8 Minuten
Wettbewerb und Google•12 Minuten
Die europäische Wettbewerbsuntersuchung gegen Google•6 Minuten
Die FTC und Google Teil Eins•7 Minuten
Die FTC und Google Teil Zwei•10 Minuten
Zurück zu Europa•9 Minuten
Einkaufen bei Google•8 Minuten
Google Shopping: Ein neues Datenmodell•7 Minuten
15. April 2015: Die Mitteilung der Beschwerdepunkte der EU•8 Minuten
15. April 2015: Googles Antwort•6 Minuten
Nachbereitung: Was haben wir gelernt?•12 Minuten
Video-Chat, Freitag, 31. Juli 2015•59 Minuten
16 Lektüren•Insgesamt 160 Minuten
Top Lesungen•10 Minuten
Folien für Modul•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra Tiefgang Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra Tiefgang Lesungen•10 Minuten
Aktualisierungen und Korrekturen•10 Minuten
Quellen und Copyright-Erklärung•10 Minuten
7 Aufgaben•Insgesamt 210 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Bewertetes Quiz•30 Minuten
Smartphones
Modul 4•8 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In diesem Modul werden wir uns auf die Entstehung der Smartphone-Plattform konzentrieren. Das ist eine interessante Mischung aus staatlicher Politik (vor allem in Bezug auf Frequenzen), kollektiver privater Aktivität (Festlegung von Standards, z. B. für den 802.11-Standard und für Wi-Fi) und individuellen privaten Aktionen (z. B. die Entwicklung des Apple iPhone und der Android-Plattform).
Das ist alles enthalten
22 Videos14 Lektüren6 Aufgaben
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22 Videos•Insgesamt 161 Minuten
Modul-Übersicht•3 Minuten
Kontrolle des Spektrums•7 Minuten
Mehr Spektrum finden•10 Minuten
Die Smartphone-Plattform verschiebt sich•9 Minuten
Externe Effekte der Standardsetzung Teil Eins•11 Minuten
Externe Effekte der Standardsetzung Teil Zwei•7 Minuten
Winner-Take-All-Märkte I Teil Eins•5 Minuten
Winner-Take-All-Märkte I Teil Zwei•6 Minuten
Märkte, bei denen alle gewinnen, II•6 Minuten
Stapeln von Patentgebühren•8 Minuten
Definition von Standards•8 Minuten
Wesentliche Standard-Patente•6 Minuten
SSOs und Marktmacht•6 Minuten
Standardsetzung vs. Kartellierung•8 Minuten
Die andere FTC-Klage gegen Google Teil Eins•4 Minuten
Die andere FTC-Klage gegen Google Teil Zwei•6 Minuten
Das IEEE aktualisiert seine Patentpolitik•7 Minuten
Die iOS-Plattform•10 Minuten
Apple gegen Samsung•9 Minuten
Die Android-Plattform•7 Minuten
Die EU-Untersuchung von Android•7 Minuten
Nachbereitung: Was haben wir gelernt?•11 Minuten
14 Lektüren•Insgesamt 140 Minuten
Top Lesungen•10 Minuten
Folien für Modul•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Aktualisierungen und Korrekturen (Letzte Aktualisierung: 11. Juli 2015)•10 Minuten
Quellen und Copyright-Erklärung•10 Minuten
6 Aufgaben•Insgesamt 180 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Bewertetes Quiz•30 Minuten
Nicht-Diskriminierung und Neutralität
Modul 5•7 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In diesem Modul konzentrieren wir uns auf das Thema Netzneutralität, oder, wie die U.S. Federal Communications Commission es gerne ausdrückt, das offene Internet.
Das ist alles enthalten
22 Videos12 Lektüren5 Aufgaben
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22 Videos•Insgesamt 143 Minuten
Modul-Übersicht•3 Minuten
Das Postamt: Ein nationales Kommunikationssystem•6 Minuten
Das Postamt: Quersubventionierung und Abschöpfung•6 Minuten
Das Postgesetz von 1845 Teil Eins•6 Minuten
Das Postgesetz von 1845 Teil Zwei•7 Minuten
Das Handelsgesetz von 1887•8 Minuten
Klassifizierung von Kabel-ISPs•7 Minuten
Klassifizierung von Kabel-ISPs vor dem Obersten Gerichtshof•9 Minuten
Was gilt als Angebot?•6 Minuten
Pizza ausliefern•6 Minuten
Ein offenes Internet?•8 Minuten
Was können Sie mit Ihrer Internetverbindung tun?•7 Minuten
Poster Kind Nr. 2•6 Minuten
Warum hat Comcast dies getan?•8 Minuten
Schnellvorlauf: 2010-2014 Teil Eins•5 Minuten
Schnellvorlauf: 2010-2014 Teil Zwei•4 Minuten
Schnellvorlauf: 2010-2014 Teil Drei•5 Minuten
2015 FCC Open Internet Order Teil Eins•5 Minuten
2015 FCC Open Internet Order Teil Zwei•6 Minuten
Framing Netzneutralität Teil Eins•8 Minuten
Framing Netzneutralität Teil Zwei•7 Minuten
Nachbereitung: Was haben wir gelernt?•9 Minuten
12 Lektüren•Insgesamt 120 Minuten
Top Lesungen•10 Minuten
Folien für Modul•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Aktualisierungen und Korrekturen•10 Minuten
Quellen und Copyright-Erklärung•10 Minuten
5 Aufgaben•Insgesamt 150 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Bewertetes Quiz•30 Minuten
Der Tag, an dem die Musik starb?
Modul 6•9 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In diesem Modul werden wir uns auf die verschiedenen Plattformen für die Verbreitung von Musik konzentrieren. Wir beginnen mit der großen Heimtechnologie der frühen 1900er Jahre - dem Phonographen und dem Player-Piano - bevor wir uns dem Radio und dem ASCAP- und BMI-Lizenzierungssystem für öffentliche Aufführungen zuwenden. Dann wenden wir uns einer gescheiterten Technologie und einem gescheiterten Rechtssystem zu, dem digitalen Tonband und dem Audio Home Recording Act von 1992. Wir werden dann zu MP3-Playern übergehen, von den relativ obskuren (dem Diamond Rio) bis zu den allgegenwärtigen (dem iPod) und zu Apples digitaler Rechteverwaltung. Anschließend werden wir uns mit den Problemen befassen, die durch Peer-to-Peer-Software wie Napster und Grokster aufgeworfen wurden, und abschließend den Wechsel von physischen Vertriebsmedien zu digitalen Medien und Abonnements wie Spotify untersuchen.
Das ist alles enthalten
21 Videos16 Lektüren7 Aufgaben
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21 Videos•Insgesamt 165 Minuten
Modul-Übersicht•4 Minuten
Die große Entriegelung (und Wiederverriegelung?) Teil Eins•9 Minuten
Die große Entriegelung (und Wiederverriegelung?) Teil Zwei•6 Minuten
Musizieren um 1871•6 Minuten
Eine technische Revolution in der Musik•7 Minuten
Was ist eine Kopie?•8 Minuten
Kontrolle aus der Ferne•9 Minuten
Ein wenig Radio-Geschichte•5 Minuten
Musik im Radio aufführen•7 Minuten
Die Blanko-Lizenz•9 Minuten
Die nächste große Musikplattform (im Jahr 1990): Digitales Audioband•8 Minuten
Der MP3-Player ist da (und es ist kein iPod)•7 Minuten
Das Internet: Eine perfekte Kopier- und Vertriebsmaschine?•9 Minuten
Das Internet geht um: Grokster•8 Minuten
Sperren der Musik: Der DMCA und Sony BMG DRM•9 Minuten
Der Tag, an dem die (physische) Musik starb•9 Minuten
DRM und iTunes: Steve Jobs über Musik Teil Eins•8 Minuten
DRM und iTunes: Steve Jobs über Musik Teil Zwei•6 Minuten
Unsere Abo-Zukunft? Teil Eins•7 Minuten
Unsere Abo-Zukunft? Teil Zwei•9 Minuten
Nachbereitung: Was haben wir gelernt?•16 Minuten
16 Lektüren•Insgesamt 160 Minuten
Top Lesungen•10 Minuten
Folien für Modul•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Aktualisierungen und Korrekturen•10 Minuten
Quellen und Copyright-Erklärung•10 Minuten
7 Aufgaben•Insgesamt 210 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Bewertetes Quiz•30 Minuten
Video: Zuhören und Zuschauen
Modul 7•7 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In diesem Modul konzentrieren wir uns auf die verschiedenen Plattformen für die Bereitstellung von Video für den Heimgebrauch. Wir beginnen mit der Geschichte des Fernsehens in den USA in den 1940er Jahren und springen dann zu den Urheberrechtsfragen im Zusammenhang mit der Entstehung des Kabelfernsehens in den 1960er und 1970er Jahren. Anschließend werden wir uns mit zwei Geräten (dem Videorekorder und dem DVD-Player), zwei Diensten (Netflix und Aereo) und der Einführung des digitalen Fernsehens beschäftigen.
Das ist alles enthalten
21 Videos12 Lektüren5 Aufgaben
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21 Videos•Insgesamt 161 Minuten
Modul-Übersicht•4 Minuten
Fernsehen?•9 Minuten
Das Schachbrett am Himmel•9 Minuten
Gemeinsame Nutzung von Signalen (CATV)•7 Minuten
(Copyright) Regulierung des Kabelfernsehens•8 Minuten
Der Betamax und der Boston Strangler Teil Eins•7 Minuten
Der Betamax und der Boston Strangler Teil Zwei•6 Minuten
Der Betamax-Fall vor dem U.S. Supreme Court•5 Minuten
Sekundäre Haftung für Sony?•8 Minuten
Wesentliche nicht verletzende Verwendungen des Videorekorders•7 Minuten
Die abweichende Meinung Teil Eins•6 Minuten
Die abweichende Meinung Teil Zwei•6 Minuten
Aufbau der DVD-Plattform Teil Eins•8 Minuten
Aufbau der DVD-Plattform Teil Zwei•9 Minuten
DTV: 0s und 1s im Fernsehen•11 Minuten
Netflix und die Erstverkaufs-Doktrin•10 Minuten
Aereo: Eine Übung in Triangulation Teil Eins•10 Minuten
Aereo: Eine Übung in Triangulation Teil Zwei•7 Minuten
Aereo: Eine Übung in Triangulation Teil Drei•9 Minuten
Beendigung der TV-Übertragung? Frequenzversteigerungen als Anreiz•7 Minuten
Nachbereitung: Was haben wir gelernt?•9 Minuten
12 Lektüren•Insgesamt 120 Minuten
Top Lesungen•10 Minuten
Folien für Modul•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Aktualisierungen und Korrekturen•10 Minuten
Quellen und Copyright-Erklärung•10 Minuten
5 Aufgaben•Insgesamt 150 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Bewertetes Quiz•30 Minuten
Das vermittelte Buch
Modul 8•7 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In diesem Modul werden wir uns auf die Entstehung digitaler Bücher und digitaler Bibliotheken konzentrieren. Drei Themen stehen dabei im Vordergrund: (1) Googles Bemühungen, Millionen von Büchern zu kopieren und über Google Books online zu stellen; (2) Amazons Entwicklung der Kindle E-Book-Plattform und (3) Apples Markteinführung des iPad mit dem dazugehörigen Buchladen und die daraus resultierende Kartellklage wegen dieser Einführung.
Das ist alles enthalten
20 Videos12 Lektüren5 Aufgaben
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20 Videos•Insgesamt 148 Minuten
Modul-Übersicht•4 Minuten
Google startet die Digitale Bibliothek•7 Minuten
Google's Nutzungsrichtlinien•8 Minuten
Google wird verklagt•8 Minuten
Eine Einigung?•11 Minuten
Google Books und Fair Use•7 Minuten
Die HathiTrust Digitale Bibliothek•5 Minuten
Die HathiTrust-Klage•7 Minuten
Google Books on Appeal: Schriftsätze•8 Minuten
Der Kindle kommt auf den Markt•10 Minuten
Der Kindle als Service•10 Minuten
Werbeunterstützte Bücher?•8 Minuten
Apple wird verklagt: eBooks und das iPad•3 Minuten
Abendessen in New York•7 Minuten
Apple steigt in den eBook-Markt ein•9 Minuten
E-Mails (und Vertragsentwürfe) lesen Teil Eins•6 Minuten
E-Mails (und Vertragsentwürfe) lesen Teil Zwei•8 Minuten
Was hat Apple falsch gemacht?•5 Minuten
Wie verstößt man mit einem Marktanteil von 0% gegen das Kartellgesetz? (Oder: Was ist mit Amazon?)•9 Minuten
Nachbereitung: Was haben wir gelernt?•10 Minuten
12 Lektüren•Insgesamt 120 Minuten
Top Lesungen•10 Minuten
Folien für Modul•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Lektion Übersicht•10 Minuten
Extra-Depth Lesungen•10 Minuten
Aktualisierungen und Korrekturen (Letzte Aktualisierung: 11. Juli 2015)•10 Minuten
Quellen und Copyright-Erklärung•10 Minuten
5 Aufgaben•Insgesamt 150 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Kurzes Praxis-Quiz•30 Minuten
Bewertetes Quiz•30 Minuten
Kursrückblick
Modul 9•2 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In diesem letzten Modul lassen wir den gesamten Kurs Revue passieren.
Das ist alles enthalten
7 Videos3 Lektüren1 Aufgabe
Infos zu Modulinhalt anzeigen
7 Videos•Insgesamt 63 Minuten
Kursbesprechung: Microsoft: Der Desktop vs. Das Internet•9 Minuten
Kursrückblick: Google taucht auf (und die Welt antwortet)•9 Minuten
Kursrückblick: Smartphones•9 Minuten
Kursrückblick: Nicht-Diskriminierung und Neutralität•8 Minuten
Kursrückblick: Der Tag, an dem die Musik starb?•10 Minuten
Kursrückblick: Video: Zuhören und Zuschauen•9 Minuten
Kursbesprechung: Das vermittelte Buch•8 Minuten
3 Lektüren•Insgesamt 30 Minuten
Folien für Modul•10 Minuten
Aktualisierungen und Korrekturen•10 Minuten
Das Ende des Kurses!•10 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
Abschlussprüfung•30 Minuten
Internet-Giganten: Experimentelles
Modul 10•20 Minuten abzuschließen
Moduldetails
Sind Sie mit dem Kurs fertig? Fragen Sie sich, was als nächstes kommt? Ich auch, aber genau hier kommt das experimentelle Modul ins Spiel. Ein Modul, mit dem Sie andere Möglichkeiten der Interaktion testen und Ideen erforschen können, die in zukünftigen Versionen des Kurses erscheinen könnten.
Das ist alles enthalten
2 Lektüren
Infos zu Modulinhalt anzeigen
2 Lektüren•Insgesamt 20 Minuten
Wichtige Lektüre•10 Minuten
IGP1: Einführung in den Internet Giants Podcast•10 Minuten
Informationen zur obligatorischen juristischen Fortbildung
Modul 11•10 Minuten abzuschließen
Moduldetails
Dieser Kurs ist in Illinois für die Anrechnung von Fortbildungsmaßnahmen für Juristen zugelassen. In diesem Abschnitt wird das Verfahren zur Erlangung dieser Anrechnung beschrieben.
Das ist alles enthalten
1 Lektüre
Infos zu Modulinhalt anzeigen
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
[TBA]•10 Minuten
Dozent
Lehrkraftbewertungen
Lehrkraftbewertungen
Wir haben alle Lernenden um Feedback zu unseren Dozenten gebeten, ausgehend von der Qualität ihres Unterrichtsstils.
Als eine der weltweit führenden akademischen und Forschungsinstitutionen hat die University of Chicago seit ihrer Gründung im Jahr 1890 neue Wege des Denkens gefördert. Heute ist die UChicago ein intellektuelles Ziel, das inspirierte Gelehrte auf unseren Campus in Hyde Park und auf den internationalen Campus lockt und die UChicago an der Schnittstelle von Ideen hält, die die Welt herausfordern und verändern.
OK
Warum entscheiden sich Menschen für Coursera für ihre Karriere?
Felipe M.
Lernender seit 2018
„Es ist eine großartige Erfahrung, in meinem eigenen Tempo zu lernen. Ich kann lernen, wenn ich Zeit und Nerven dazu habe.“
Jennifer J.
Lernender seit 2020
„Bei einem spannenden neuen Projekt konnte ich die neuen Kenntnisse und Kompetenzen aus den Kursen direkt bei der Arbeit anwenden.“
Larry W.
Lernender seit 2021
„Wenn mir Kurse zu Themen fehlen, die meine Universität nicht anbietet, ist Coursera mit die beste Alternative.“
Chaitanya A.
„Man lernt nicht nur, um bei der Arbeit besser zu werden. Es geht noch um viel mehr. Bei Coursera kann ich ohne Grenzen lernen.“
Bewertungen von Lernenden
4.8
1.138 Bewertungen
5 stars
88,03 %
4 stars
9,14 %
3 stars
1,58 %
2 stars
0,26 %
1 star
0,96 %
Zeigt 3 von 1138 an
N
NS
5·
Geprüft am 9. Apr. 2025
Very insightful and informative course. Thank you very much, Prof. Picker and all the team for formulating this magnificent course.
M
MB
5·
Geprüft am 8. Sep. 2015
Very informative course. Mr. Picker also responds quickly to questions posted/asked. I would love for a special edition, to focus on law in the EU/UK
J
JH
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Geprüft am 7. Juni 2019
A phenomenal class. Professor Picker explains things in a clear and concise way. The topics are interesting and thought provoking.
Wann werde ich Zugang zu den Vorlesungen und Aufgaben haben?
Um Zugang zu den Kursmaterialien und Aufgaben zu erhalten und um ein Zertifikat zu erwerben, müssen Sie die Zertifikatserfahrung erwerben, wenn Sie sich für einen Kurs anmelden. Sie können stattdessen eine kostenlose Testversion ausprobieren oder finanzielle Unterstützung beantragen. Der Kurs kann stattdessen die Option "Vollständiger Kurs, kein Zertifikat" anbieten. Mit dieser Option können Sie alle Kursmaterialien einsehen, die erforderlichen Bewertungen abgeben und eine Abschlussnote erhalten. Dies bedeutet auch, dass Sie kein Zertifikat erwerben können.
Was erhalte ich, wenn ich das Zertifikat kaufe?
Wenn Sie ein Zertifikat erwerben, erhalten Sie Zugang zu allen Kursmaterialien, einschließlich der benoteten Aufgaben. Nach Abschluss des Kurses wird Ihr elektronisches Zertifikat zu Ihrer Erfolgsseite hinzugefügt - von dort aus können Sie Ihr Zertifikat ausdrucken oder zu Ihrem LinkedIn-Profil hinzufügen.
Ist finanzielle Hilfe verfügbar?
Ja. Für ausgewählte Lernprogramme können Sie finanzielle Unterstützung oder ein Stipendium beantragen, wenn Sie die Einschreibegebühr nicht aufbringen können. Wenn für das von Ihnen gewählte Lernprogramm eine finanzielle Unterstützung oder ein Stipendium verfügbar ist, finden Sie auf der Beschreibungsseite einen Link zur Beantragung.