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状态：预览California Institute of the Arts
您将获得的技能: 创造力, 同行评审, 编辑, 音乐
状态：免费University of Pennsylvania
您将获得的技能: Art History, World History, Aesthetics, Liberal Arts, Performing Arts, Social Justice, Multimedia, Peer Review
状态：新状态：免费试用您将获得的技能: Writing, Writing and Editing, Storytelling, Honesty, Journalism, Journals, Editing, Content Creation, Personal Development, Persistence, Lifelong Learning, Self-Awareness, Investigation, Self-Motivation, Proofreading, Self-Discipline, Creativity, Resilience, Mindfulness, Peer Review
状态：预览University of Illinois Urbana-Champaign
您将获得的技能: 创造力, 讲课, 多媒体, 音乐, 美学, 社会正义, 叙事, 文科, 写作与编辑, 世界历史
状态：免费试用Berklee
您将获得的技能: 音乐创作, 音乐, 音乐表演, 音乐理论
状态：免费试用Wesleyan University
您将获得的技能: 创造力, 同行评审, 内容创作, 编辑, 校对, 写作, 建设性反馈, 叙事, 坚持不懈, 故事板, 写作与编辑, 专业精神
是什么让您今天来到 Coursera？
状态：预览IESE Business School
您将获得的技能: Storytelling, Public Speaking, Oral Expression, Presentations, Verbal Communication Skills, Persuasive Communication, Content Creation, Drive Engagement, Writing, Non-Verbal Communication, Active Listening
状态：免费试用Wesleyan University
您将获得的技能: 创造力, 克服障碍, 编辑, 内容创作, 组织技能, 写作, 英语, 自我意识, 期刊, 个人发展, 叙事, 写作与编辑, 注重细节
状态：免费试用California Institute of the Arts
您将获得的技能: 打造品牌, 排版, 平面设计, 艺术史, Adobe InDesign, 视觉设计, 数字设计, 平面和视觉设计, 设计师, 设计元素和原则, 摄影, 创意设计, 图像质量, 图形和视觉设计软件, 徽标设计, 风格指南, 色彩理论, 设计软件, 照片编辑, 设计研究
状态：免费试用University of Michigan
您将获得的技能: 创造力, 决策, 写作, 内容创作, 编辑, 克服障碍, 组织技能, 足智多谋, 校对, 建设性反馈, 集思广益, 生产率, 规划, 简明扼要, 叙事, 批判性思维, 写作与编辑, 注重细节, 时间管理, 专业发展
状态：免费试用Wesleyan University
您将获得的技能: 内容创作, 编辑, 叙事
状态：预览University of Pennsylvania
您将获得的技能: 社会学, 道德标准与行为, 心理学, 人类学, 世界历史, 艺术史, 古代历史, 文科
总之，以下是 10 最受欢迎的 poetry 课程
- 锐化视野：诗歌工作坊: California Institute of the Arts
- Modern & Contemporary American Poetry (“ModPo”): University of Pennsylvania
- Creative Essay Writing: Explore the Personal & Powerful: Skillshare
- 现代美国诗歌: University of Illinois Urbana-Champaign
- 歌曲创作：创作歌词: Berklee
- 创意写作: Wesleyan University
- The Art of Storytelling: IESE Business School
- 回忆录和个人文章：写自己: Wesleyan University
- 平面设计: California Institute of the Arts
- 善于言辞写作与编辑: University of Michigan
