本课程将分析当前可用的学习技术。涉及的领域包括：学习管理系统、智能导师、计算机自适应测试、游戏化、模拟、在社交媒体和同伴互动中学习以及通过社交媒体和同伴互动学习、通用学习设计、差异化教学系统、大数据和学习分析、注意力监控和情感感知系统。学员将探索选择和实施合适技术的过程、电子学习资源的设计、数字媒体在教学中的设计和应用、熟悉网络可用性和可访问性，以及对技术在教育中的益处进行批判性分析。

-------------------------------- 推荐背景 -------------------------------- 本课程专为对未来教育和 "学习型社会 "感兴趣的人士设计，包括可能希望加入教育行业的人士、有兴趣为正在经历变革的职业探索未来发展方向的在职教师，以及认为自己的使命在一定程度上具有 "教育性 "的社区和工作场所领导者。 -------------------------------- 相关资源 -------------------------------- 在线资源请访问：https://newlearningonline.-------------------------------- 加入我们的在线社区！ -------------------------------- CGScholar（创建账户并加入 "新学习 "社区） https://cgscholar.com/community/community_profiles/new-learning/community_updates Facebook https://www.facebook.com/newlearningonline Twitter https://twitter.com/neolearning -------------------------------- 在伊利诺伊大学选修本课程并获得学分 -------------------------------- 本课程与伊利诺伊大学教育学院为学习设计与领导力课程的研究生证书、硕士和博士生开设的 "学习评估 "课程内容相同，预计学生的贡献程度也相同。 当然，就 MOOC 的性质而言，很多人只是想看看视频，随便参加一些讨论。有人说，这些有限的参与证明，MOOC 的留存率很低。但事实远非如此，我们认为任何程度的参与都是好的参与。 另一方面，如果你想在伊利诺伊大学学习本课程并获得学分，你可以在这里找到更多关于我们项目的信息： https://ldlprogram.web.illinois.edu/overview/ 你也可以在这里申请： https://education.illinois.edu/epol/programs-degrees/ldl -------------------------------- 学习设计与领导力系列MOOCs -------------------------------- 本课程是比尔-科普（Bill Cope）和玛丽-卡兰茨（Mary Kalantzis）为伊利诺伊大学学习设计与领导力项目创建的八门MOOCs系列课程之一。如果您觉得本 MOOC 课程对您有帮助，请加入我们的其他 MOOC 课程！电子学习生态：数字时代的创新教学方法 https://hua.dididi.sbs/learn/elearning New Learning：教学法的原则与模式 https://hua.dididi.sbs/learn/newlearning 学习评估 https://hua.dididi.sbs/learn/assessmentforlearning 学习、知识与人类发展 https://hua.dididi.sbs/learn/learning-knowledge-human-development 泛在学习与教学技术 https://hua.dididi.sbs/learn/ubiquitouslearning 谈判学习者的差异：https://hua.dididi.sbs/learn/learnerdifferences 识字教学：目标、方法和教学法 https://hua.dididi.sbs/learn/literacy-teaching-learning 多模态文学：数字媒体时代的交流与学习 https://hua.dididi.sbs/learn/multimodal-literacies