在模块 1 中，我们介绍了在开始学术写作项目之前需要考虑的一些方面。在模块 2 中，我们将以这些知识为基础，探讨如何构建和塑造学术文章。在本周的模块中，你将学习论证、文章结构类型以及如何在段落和章节中组织信息。要使文章结构连贯并对目标受众有意义，需要花费大量心思，我们将指导你在撰写文章时做出决定。虽然本模块中的信息对任何希望提高学术写作能力的人都有意义，但如果你有自己的写作项目需要反思，这里的材料会对你特别有帮助。教科书中相应的模块 2（第 43-71 页）可作为本节课程的补充。

学术写作不是凭空进行的，而是建立在前人学术成果的基础之上。当您撰写学术论文时，有必要表明您已经做了功课并阅读了相关内容。有时会给你提供特定的文章供你阅读，有时你需要自己去寻找这些资料来源。您需要使用的资料来源种类和使用方式会因写作学科和学习水平的不同而有所差异。虽然硕士生在使用二手资料时要比本科入门课程的学生掌握更复杂的方法，但所需的基本技能是一样的。在写作中使用二手资料有赖于培养这套特殊技能。在与图书馆员合作开发的本模块中，我们将讨论如何掌握这些技能。我们在此讨论的能力是需要练习的，你不能指望一夜之间就能掌握。不过，我们设定的任务旨在让你走上磨练技能的正确道路。本模块分为三个独立的课程。在第一课中，你将学习阅读策略。第二课名为 "整合资料来源：定位与立场"，我们将探讨如何将自己的论点和观点与二手资料来源联系起来。第三课名为 "参考文献和学术诚信"，我们将探讨与参考文献、学术诚信和剽窃有关的问题。

欢迎来到本课程的第 4 单元。在本模块中，我们将重点讨论文本的编辑和校对。您可以在配套教材的模块 4 中找到更多有关我们在此提出的要点类型的信息。 在模块 1 前面关于写作过程的讨论中，我们已经看到，许多有经验的写作者将修改和校对视为实际写作过程的重要组成部分，他们打算修改和校对他们所写的几乎所有内容。修改和编辑不仅仅是纠正文章中的错误，而是写作者在写作过程中评估自己的想法、产生和检验新想法、打磨和加强整体论证和表达的方法。虽然修改和编辑是创作过程的一部分，但我们建议您将其保留到您认为完整的文章--章节、小节或段落，即您讨论的观点以及分为引言部分和主体部分（章节）或主题句后的发展部分（段落）的组织结构相对稳定时。这样，您就不会把时间浪费在改正一篇似乎不合适或没有作用的文章中的错误上，从而有可能在日后被删除。在开始修改和编辑一段文字之前，您还应该明确这段文字对整篇文章的重要性。如果该段落包含的观点与您的研究问题和论文直接相关，您就应该给自己留出足够的时间进行修改和编辑，甚至可以多次重写。只包含与论文没有直接联系的额外信息的段落需要的时间和关注较少，在某些情况下，您只需快速校对此类段落即可。本模块分为三课，都是关于在修改、编辑和校对文章时应该注意的问题。第一课 "修改和编辑文本的必要性 "向您介绍了需要进行大规模和小规模修改和编辑的问题。随后，"根据语域、语气和风格编辑文章 "一课重点讨论了影响文章风格和语气的问题。第三课名为 "常见错误的一些技巧和窍门"，针对写作中经常出现的问题为您提供实用建议。