我们不只是用眼睛看，我们的大脑在决定我们看到什么方面也发挥着重要作用。人类大脑有很大一部分用于处理视觉信息，但我们仍然无法理解周围发生的一切，因此我们依赖于某些 "捷径 "或技巧。exploratorium.edu/snacks/peripheral-vision">周边视觉</a>的数据，并与同学进行比较</li><li>展示您为<a href="http://www.exploratorium.edu/snacks/bird-in-cage">笼中鸟</a></li><li>设计的残影</a></li><li>拍摄您的<a href="http://www.exploratorium.edu/snacks/bird-in-cage">彩色阴影</a></li></ul>我们迫不及待地想看到您的成果！

研究光的历史时间轴方法说明了模型对科学进步的重要性。多年来，随着实验的不断完善，光的科学模型也在不断变化。然后，观看视频演示，并自己尝试一些活动。<br/><br/>别忘了在讨论区张贴照片、视频和评论，与同学们分享。

本周，我们将探索光学以及如何用光成像。除了我们的展品和活动演示外，您还将学习如何将活动整合到一堂课中，帮助学生建立并检验世界是如何运作的心智模型。<strong>我们希望您以学习者的身份上好这一课，然后在论坛上与同伴进行反思和讨论。</strong><br/><br/>本课设计为一系列实验，每个实验都会给你提供一个信息，让你建立一个心智模型。我们会向你展示几种情景，要求你做出预测<strong>（在视频的每个阶段，你都要停下来做预测，这一点非常重要），</strong>然后我们会揭示会发生什么。在每个阶段，您都有机会修改和调整您的模型。<br/><br/> 对于选修本课程以获得学分的学生，我们建议您开始完成<a href="https://hua.dididi.sbs/learn/teach-light-color/peer/GKysS/design-your-own-lesson">同行评议作业</a>。 如果您希望在提交作业之前得到一些反馈，我们建议您在论坛上发布问题和教案草稿。

光是什么？我们有时把它看作波，有时把它看作粒子。光就是光。<br/><br/>这是我们课程的最后一周内容。<br/><br/>我们希望您喜欢这次体验，并希望您能来旧金山参观我们的博物馆！