我们的探究将从讨论古代社会如何保存对自己过去的记忆开始，事实上，这对他们的身份认同至关重要。到了现代，我们将思考如何保存物质的过去，以及我们如何提及这些过去。 家庭作业

对地球过去的研究标志着对人类过去的第一次认真反思，尽管考古学实际上被认为是一种收集物品的实践。"新考古学 "代表了第一场重大革命，随后出现了更有条理、更激进的 "过程考古学"。向不同学科的开放意味着考古学 "失去了纯真"，同时也将科学方法带入了对过去的重构中。 可提供的家庭作业自

田野考古需要发现，但事实上，发现带来了巨大的责任，因为这是一个破坏的过程。挖掘意味着观察、记录和解释。考古发掘是智力劳动与体力劳动之间的和谐权衡。事实上，考古解释是一条在特性和改变性之间转换的道路。 从现在开始提供家庭作业

过去的物质遗存及其复原状况也因环境而异。通过地表调查，可以更深入地了解地域情况，直观地看到各种生态环境下的考古地貌。 考古研究的目标是在该学科的历史发展中形成的。历史资料一直是研究的灵感源泉，为研究带来了新的问题。年代学是一种依赖于测年工具的建构，科学方法已被用于确定绝对的年代学。 可提供的家庭作业自

该模块的重点是科学研究和知识传播。过去的特殊性造成了普及和简化方面的问题。操作链由探索、挖掘、出版、保存、传播和保护组成。然而，对当下合法性的需求也导致了对找回过去的政治解读。现在的文化身份是建立在找回的过去之上的。从古至今，"他者的过去 "常常遭到拒绝。我们对过去的认识体现在从废墟开始的物质和虚拟重建中。此外，对过去的 "过度开发 "是一种现代破坏。我们将以埃卜拉（叙利亚）的考古发掘为案例进行分析。事实上，它是历史考古学研究的一个范例，在五十年的研究过程中，它已成为一个全球性的视角。 家庭作业可从第 2 周开始：第 5 周测验

在本单元中，伊曼纽尔-德梅特雷斯库将为我们讲解文化遗产三维采集和重建领域的最新方法和技术。这些应用提高了我们对文化遗产的认识和保护，并在我们向社会传播文化遗产的方式中发挥着核心作用。根据实物制作数字拷贝现在已经有了几种非常有趣和精确的技术，而且每个人都能以非常低的成本预算获得这些技术。Demetrescu 将向我们展示如何使用这些工具制作自己的模型并与他人分享。虚拟重建不复存在的物体（如失落的寺庙）将是本单元最后一部分的论点：方法论的最新进展将帮助我们了解如何从科学的角度（考古学方法）来处理这一过程。 1 月 1 日起可做作业：第 6 周测验

在本模块中，Andrea Vitaletti 将向我们展示一些基本技术，以有效管理文化遗产提供商如今提供的数量空前的文物数字内容。原始数据需要组织成结构化信息，以便有效支持索引和搜索等高级功能。我们将重点介绍欧洲数据模型，这是一个收集、连接和丰富欧洲多家博物馆、档案馆、遗址和图书馆提供的文物数据的框架。 家庭作业

本单元涉及一些基本问题和原则。所有遗产 "一律平等"。遗产是人类的财产，而不是某个国家的财产。遗产需要在其环境中得到保护和保存。但是，遗产面临着许多威胁：非法挖掘是一个严重的风险，还有因仇恨 "他人" 及其遗产而采取的行动。因此，对遗产的破坏是对全人类的犯罪。国际组织致力于保护遗产，因为遗产的未来是对对话与和平的贡献。 作业