什么是 "进步"？我们如何判断自己是在前进而不是在后退？我们又该如何在公共记忆场所探索 "进步 "的概念？本次 "教学活动 "邀请大家思考 "进步 "的含义，以及如何在你所在的城市、社区或邻里寻找 "进步"，并反思你自己对所生活的地方的想法。 社区建筑环境的变化本身就是人类行动和意图的结果，例如市政规划、商业企业或社区改造自己的空间。换句话说，在我们的城市中，我们可以看到我们计划的成果--我们创造和塑造未来的努力。邻居、政治团体、公司、政府、学校和其他组织，他们都在塑造社区，留下的痕迹让我们看到他们改变了我们生活的方向。

本次教学活动将提出以下问题： - 是什么力量塑造和改变了我们居住的地方？ - 在现代城市中，人们是如何与场所联系在一起的？ - 地方是否在进步？ - 我们如何衡量这些地方是否有 "进步"？ 我们将采访一些在佐治亚州亚特兰大工作的人，但我们将在这里看到的问题和地方与世界上许多其他地方的 "进步 "具有可比性。在本次 "教学活动 "中，您将学习如何在任何社区寻找公共空间的历史，以及如何思考进步的理念。最后，您还可以参与对话，讨论在我们自己和我们的社区中探索、发掘并可能改变了什么。 教学活动是 - 活动--在固定的、短暂的时间内进行 -机会--向全世界所有人开放，自由参加 -社区--将有大量不同的人参加 -对话--有机会从人们那里获得想法和信息 这个社区学习活动邀请来自世界各地的参与者与埃默里大学校园社区（包括教师专家）进行对话。这项 Teach-Out 活动是埃默里大学致力于让当地和全球社区参与探索和理解对我们社会最重要的问题、事件和现象的活动的一部分。 Teach-Outs 起源于密歇根大学 (Teach-Out.org)，是一种专注于当前特定问题的短期学习体验。参加者将在几天内聚集在一起，不仅学习某个主题或事件，还能获得技能。Teach-Outs 向全世界开放，旨在将具有不同观点的个人聚集在一起，进行相互尊重的深入对话。这些活动为不同的学习者和众多专家提供了一个机会，使他们能够聚集在一起，相互提问，并探索解决全球社会紧迫问题的新方案。来吧，加入对话！