通过本周的学习，您将能够识别信息与传播技术的整合给学校带来的不同层面的变化，并意识到技术为全球参与带来的新机遇。 您还将开始了解有效的专业发展所涉及的特点，并意识到儿童如何看待在学校环境中使用技术。

本周将介绍小学教师群体，使您能够为整合一系列基于信息和通信技术的有效实践和教学法做出贡献。此外，我们还旨在加深对教学和学习风格差异的理解，以及不同的学习活动如何促进学习的深度。

本周，我们旨在鼓励大家了解信息和传播技术工具的不同类别、它们的功能以及在选择这些工具时应采用的不同标准。 同时，还能分析对数字内容的需求，以及如何获取、共享或开发数字内容的各种策略，并认识到信息与传播技术在支持计算思维方面的潜力，思考进一步开发和扩展数字环境的需求、优先事项和未来计划。

本周，我们希望你们能够确定实施问题的不同层面，并将其应用到你们自己的情境 中，同时意识到在使用信息与传播技术时可能会遇到的问题。 我们还希望大家能够分享和建立一些解决这些问题的方法，并认为这些方法有不同的类型：学习设计、基础设施、与家长协商、实践社区、政策、员工发展、教学创新、差异化、负担得起的接入和教学支持。

本周我们的目标是解释教师在信息与传播技术辅助学习环境中的关键作用，并确定教师在信息与传播技术辅助学习环境中有效发挥这一作用的能力。 并解释支持教师在信息与传播技术辅助学习环境中有效发挥这一作用的条件。