Duke University
Berlin University of the Arts
MOOC 的艺术 声音实验

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Duke University
Berlin University of the Arts

MOOC 的艺术 声音实验

Pedro Lasch
Candice Hopkins
Jace Clayton

位教师:Pedro Lasch

8,589 人已注册

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深入了解一个主题并学习基础知识。
4.8

(77 条评论)

初级 等级
无需具备相关经验
1 周 完成
在 10 小时 一周
灵活的计划
自行安排学习进度
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作业

8 项作业

授课语言:英语(English)

了解顶级公司的员工如何掌握热门技能

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积累特定领域的专业知识

本课程是 MOOC 的艺术艺术、文化与社会 专项课程 专项课程的一部分
在注册此课程时,您还会同时注册此专项课程。
  • 向行业专家学习新概念
  • 获得对主题或工具的基础理解
  • 通过实践项目培养工作相关技能
  • 获得可共享的职业证书

该课程共有8个模块

本模块介绍了本课程的四位共同教师(拉什、克莱顿、欣克、霍普金斯),以及我们将在各章节和项目中使用的五个分析概念:频率、视角、材料框架、时间框架和并发性。这些概念旨在涵盖空间和社会经验中的各种声学现象。

涵盖的内容

2个视频3篇阅读材料1个作业

本课阐述了具体术语或 "声音元素",包括调音、共鸣、静音、即兴、节奏、同步、持续时间和音色。本课还讨论了声音制作的传统工具,从乐器到采样、自动音调和其他最新技术。最后,本模块将探讨声音在特定的非音乐社会环境和实践中的作用,如鼓掌、歌迷文化、体育、交通堵塞、群众示威等。

涵盖的内容

10个视频1个作业

本节的实践部分是可选的,要求学习者选择一个具有特定 "声音规则 "的空间,并通过实际实验来改变或更改这些规则。

涵盖的内容

1个视频1篇阅读材料1个作业

本课首先关注实验实践与乐谱或符号系统之间的关系。本课还探讨了艺术家如何在特定的城市环境(如港口、火车站和机场)以及乡村环境(包括森林、花园和更广阔的景观)中使用和理解声音。最后,我们将探讨声音和音乐是如何传播的,无论是通过制造声音和音乐的人群,还是通过用于记录和分享声音和音乐的物品和数字文件。

涵盖的内容

8个视频1个作业

实践部分是可选的,请学习者通过一系列可能的策略来 "消除空间中的声音"。

涵盖的内容

1个视频1篇阅读材料1个作业

本课概述了不同聆听流派的方法和观点。本课还对 "世界音乐 "一词进行了批判性研究,并介绍了它是如何随着经济和文化全球化而发展的。基于这一全球视角,本课的最后部分将专门讨论网络、广播、蜂窝网络和各种社交媒体上的声音体验和音乐实验,包括与这些平台相关的所有故障、意外和失败。

涵盖的内容

8个视频1个作业

本模块的实践部分为选修课,要求学习者利用媒体和技术故障进行自己的实验。

涵盖的内容

1个视频1篇阅读材料1个作业

本模块为选修模块,仅适用于那些希望将课程所学融入一个规模更为开放和雄心勃勃的最终项目的学生。该模块有两个选项,一个是你最雄心勃勃的项目,另一个是基于你自己乐器的创作和使用。

涵盖的内容

1个视频2篇阅读材料1个作业

获得职业证书

将此证书添加到您的 LinkedIn 个人资料、简历或履历中。在社交媒体和绩效考核中分享。

位教师

授课教师评分
4.9 (21个评价)
Pedro Lasch
Duke University
6 门课程58,111 名学生
Candice Hopkins
Duke University
1 门课程8,589 名学生
Jace Clayton
Duke University
1 门课程8,589 名学生

提供方

Duke University

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人们为什么选择 Coursera 来帮助自己实现职业发展

Felipe M.
自 2018开始学习的学生
''能够按照自己的速度和节奏学习课程是一次很棒的经历。只要符合自己的时间表和心情,我就可以学习。'
Jennifer J.
自 2020开始学习的学生
''我直接将从课程中学到的概念和技能应用到一个令人兴奋的新工作项目中。'
Larry W.
自 2021开始学习的学生
''如果我的大学不提供我需要的主题课程,Coursera 便是最好的去处之一。'
Chaitanya A.
''学习不仅仅是在工作中做的更好:它远不止于此。Coursera 让我无限制地学习。'

学生评论

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77 条评论

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5

已于 Nov 28, 2020审阅

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5

已于 Aug 26, 2019审阅

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已于 Jun 9, 2018审阅

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