中Este curso te permitirá comprender la educación en contextos rurales de América Latina y los desafíos que plantea en la actualidad. A partir de las estadísticas actuales y literatura reciente, se caracterizará esta modalidad educativa, para identificar sus fortalezas y la potencialidad de inspirar, a partir de ellas, mejoras en otros contextos educativos.
Educación en Contextos Rurales: Perspectivas en América Latina
您将学到什么
Comprender el concepto de ruralidad, su incidencia en educación y caracterizar el modelo organizacional propio de las escuelas en contextos rurales
Describir las dimensiones de la educación en contextos rurales en distintos países de América Latina
Analizar las perspectivas teóricas que orientaron la organización de la educación en contextos rurales
Comprender la complejidad de las prácticas escolares en territorio rural y su potencialidad para inspirar prácticas en otros contextos
您将获得的技能
要了解的详细信息
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作业
12 项作业
授课语言：西班牙语
了解顶级公司的员工如何掌握热门技能
积累特定领域的专业知识
本课程是 Educación Básica en Contextos Rurales 专项课程 专项课程的一部分
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- 向行业专家学习新概念
- 获得对主题或工具的基础理解
- 通过实践项目培养工作相关技能
- 获得可共享的职业证书
该课程共有4个模块
Bienvenidos al Módulo 1. A continuación compartimos los contenidos y objetivos de esta primera instancia: Contenidos: 1. Concepto de Ruralidad: criterios para su definición / 2. La nueva ruralidad / 3. La heterogeneidad de la ruralidad en la región / 4. Especificidad de la educación en contextos rurales. / 5. El multigrado y es aislamiento como características propias de las escuelas en contextos rurales. / 6. Potencialidades de la escuela en contextos rurales.
涵盖的内容
5个视频16篇阅读材料4个作业1个讨论话题
Bienvenidos al Módulo 2. A continuación compartimos los contenidos y objetivos de esta segunda instancia: Contenido: 1. Las distintas regiones dentro de América Latina / 2. La heterogeneidad de la región / 3. Dimensiones y características de la oferta educativa y de los alumnos / 4. Desafíos pendientes: educación de calidad y equidad en las oportunidades educativas.
涵盖的内容
3个视频14篇阅读材料2个作业2个讨论话题
Bienvenidos al Módulo 3. A continuación compartimos los contenidos y objetivos de esta instancia: Aproximaciones a las perspectivas teóricas en la construcción del conocimiento en secciones múltiples o plurigrado. (Escuela Nueva o Activa - John Dewey, Kilpatrick, Montessori, Herbart, Villafañe y las Hermanas Cossettini- Teoría Crítica -Freire, Giroux y Apple-Teoría del Aprendizaje Dialógico –Aubert y Flecha- y Paradigma Emergente –Boaventura de Sousa Santos-).|Prácticas cotidianas en escuelas en contexto rural. Rupturas y continuidades a partir de voces de maestros/profesores. Maestros inspiradores y/o investigadores: Luis Iglesias, Justa Ezpeleta, Elsie Rockwell, Flavia Terigi, Carolina Gandulfo, Elisa Cragnolino, Limber E. Santos, Daniela Díaz, Susana Mayer, María Rosa Brumat y Claudia B. Baca, Marlene Ribeiro, María Aparecida Bergamaschi, Olga Biasioli, entre otros.
涵盖的内容
3个视频13篇阅读材料4个作业1个讨论话题3个插件
Bienvenidos al Módulo 4. A continuación compartimos los contenidos y objetivos de esta última instancia: Contenido: 1. Políticas públicas actuales para escuelas en contextos rurales
涵盖的内容
2个视频7篇阅读材料2个作业1次同伴评审1个插件
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Universidad Austral
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Felipe M.
自 2018开始学习的学生
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学生评论
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213 条评论
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FD
5
已于 Sep 14, 2024审阅
Recalca temas muy importantes a tener en cuenta si no tenes conocimiento acerca de la educación en contextos rurales.
YR
5
已于 Nov 3, 2019审阅
Excelente el material de estudio. Realmente aprendí muchísimo. El material refleja exactamente la realidad rural. Gracias
PN
5
已于 Oct 16, 2019审阅
Excelente propuesta dimánica e innovadora donde se ve la contextualizad de lo rural como tema de debata y enseñanza
常见问题
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