University of Copenhagen
阿拉伯之春之后--民主愿望与国家失败
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阿拉伯之春之后--民主愿望与国家失败

Dr. Ebrahim Afsah

位教师:Dr. Ebrahim Afsah

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深入了解一个主题并学习基础知识。
4.7

(537 条评论)

初级 等级
无需具备相关经验
灵活的计划
3 周 在 10 小时 一周
自行安排学习进度
97%
大多数学生喜欢此课程
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作业

24 项作业

授课语言:英语(English)

了解顶级公司的员工如何掌握热门技能

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该课程共有6个模块

在本节中,您将了解到在最近的阿拉伯叛乱爆发之前的几十年中所犯的一些错误。这些缺陷导致政治制度发展迟缓、表现不佳,与其他地方的发展大相径庭。

涵盖的内容

4个视频1篇阅读材料4个作业4个讨论话题

困扰阿拉伯世界的大多数持久问题的核心是,该地区的政府基本上可以免费获得收入。这些 "租金 "维持着一种压制性的安排,在这种安排下,公民很少纳税或不纳税,也没有发言权。

涵盖的内容

4个视频1篇阅读材料4个作业4个讨论话题

社会行动不可避免地会产生制度,即价值观、稳定、重复的行为模式。在本节中,您将了解到什么是制度、制度是如何产生的、如何衡量制度的相对有效性、制度是如何衰落的、为什么衰落以及为什么所有这些都很重要。

涵盖的内容

4个视频1篇阅读材料4个作业4个讨论话题

本节讨论民众不满的物质基础,特别是国家明确承诺提供福利,但面对人口爆炸式增长和财政收入下降,这些承诺已变得越来越难以为继。

涵盖的内容

4个视频1篇阅读材料4个作业4个讨论话题

任何人都无法控制的结构性变化导致了不同的生活方式,从而引发了价值观的变化。随着人口的爆炸性增长,社会机构没有跟上,规范受到质疑,而且往往是激烈的质疑。阿拉伯的教育和研究尤其表现不佳。

涵盖的内容

4个视频1篇阅读材料4个作业4个讨论话题

本节将导致阿拉伯叛乱的功能失调的一些结构性缺陷联系在一起,描绘了一幅略显黯淡的图景,即如果这些社会想要消除不满情绪的根源并恢复稳定,未来的任务将十分艰巨。

涵盖的内容

4个视频1篇阅读材料4个作业4个讨论话题

位教师

授课教师评分
4.8 (114个评价)
Dr. Ebrahim Afsah
University of Copenhagen
2 门课程50,516 名学生

提供方

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Felipe M.
自 2018开始学习的学生
''能够按照自己的速度和节奏学习课程是一次很棒的经历。只要符合自己的时间表和心情,我就可以学习。'
Jennifer J.
自 2020开始学习的学生
''我直接将从课程中学到的概念和技能应用到一个令人兴奋的新工作项目中。'
Larry W.
自 2021开始学习的学生
''如果我的大学不提供我需要的主题课程,Coursera 便是最好的去处之一。'
Chaitanya A.
''学习不仅仅是在工作中做的更好:它远不止于此。Coursera 让我无限制地学习。'

学生评论

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已于 Apr 14, 2020审阅

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