La philosophie, la science et la religion marquent trois des modes les plus fondamentaux de réflexion sur le monde et la place que nous y occupons. Ces modes sont-ils incompatibles ? En d'autres termes, est-il intellectuellement responsable de "choisir son camp" et de s'identifier à l'une de ces approches à l'exclusion des autres ? Ou bien sont-elles complémentaires ou se soutiennent-elles mutuellement ? Comme c'est généralement le cas pour des questions d'une telle ampleur, le diable se cache dans les détails. Par exemple, il est important de déterminer ce qui distingue réellement chacune de ces manières de s'interroger sur le monde. Afin d'y voir plus clair, nous étudierons ce que font certains des principaux penseurs actuels de la philosophie, de la science et de la religion. Ce cours, intitulé "Religion et science", est le troisième d'une série de trois cours liés dans notre série Philosophie, science et religion en ligne. Le cours abordera cinq thèmes, chacun présenté par un expert dans le domaine.
1. La science, la religion et l'origine de l'univers (Professeur Tim Maudlin, NYU ) 2. Le bouddhisme et la science (Professeur Graham Priest, CUNY) 3. Evolution et conception (Dr Kevin Scharp, St Andrews) 4. Péché, souffrance et salut : Les questions épineuses de l'évolution (Dr Bethany Sollereder, Oxford) 5. Human Uniqueness in Science, Theology, and Ethics (Professor David Clough, Chester) Le premier et le deuxième cours de la série Philosophie, science et religion, " Science and Philosophy " et " Philosophy and Religion " ont été lancés en 2017 et vous pouvez vous y inscrire à tout moment. Il n'est pas nécessaire d'avoir suivi ces cours pour suivre cette formation. Cependant, le fait de suivre les trois cours vous permettra d'acquérir une compréhension plus large de ce sujet fascinant. Cherchez :
- Philosophie, science et religion I : Science et philosophie - https://hua.dididi.sbs/learn/philosophy-science-religion-1 - Philosophie, science et religion II : Philosophy and Religion - https://hua.dididi.sbs/learn/philosophy-science-religion-2 Après avoir suivi avec succès les trois cours, les étudiants : (1) comprendront les principaux paramètres en jeu dans le débat actuel entre la science et la religion ; (2) seront familiarisés avec les domaines scientifiques pertinents qui figurent dans le débat - notamment la cosmologie, l'évolution et les neurosciences - et auront commencé à les aborder sur le plan conceptuel ; (3) auront rencontré les principales approches philosophiques de l'interface entre la science et la religion et auront eu l'occasion de les mettre en pratique ; (4) se seront engagés de manière constructive dans le débat entre la science et la religion ; et (5) auront appris à comprendre le rôle de la science et de la religion dans le débat entre la science et la religion et dans le débat entre la science et la religion.
(4) S'être engagé de manière constructive dans des conversations interdisciplinaires. (5) Avoir démontré une ouverture à la croissance personnelle à travers un engagement au dialogue au-delà des frontières intellectuelles et spirituelles. Vous pouvez également nous suivre sur Twitter à https://twitter.com/EdiPhilOnline et vous pouvez suivre le hashtag #psrmooc Les apprenants peuvent faire une demande d'aide financière directement auprès de Coursera pour aider à couvrir le coût de l'accès au cours complet et obtenir un certificat pour avoir terminé le cours avec succès.
Inclus
1 vidéo3 lectures1 sujet de discussion
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1 vidéo•Total 6 minutes
Introduction avec Mark Harris•6 minutes
3 lectures•Total 30 minutes
A propos de ce cours•10 minutes
Évaluations et exercices du cours•10 minutes
Manuel du cours•10 minutes
1 sujet de discussion•Total 10 minutes
Apprenez à connaître vos camarades de classe•10 minutes
Science, religion et origines de l'univers
Module 2•3 heures à terminer
Détails du module
Dans ce module, Tim Maudlin, professeur des fondements de la physique à l'université de New York (NYU), aborde les récits et les théories sur les origines du cosmos du point de vue de diverses religions, de la philosophie et de la science. Il explique ensuite ce que nous dit la physique et compare ces données aux récits des origines.
Inclus
6 vidéos1 lecture5 devoirs1 évaluation par les pairs2 sujets de discussion
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6 vidéos•Total 40 minutes
Les origines du cosmos : Les récits religieux•5 minutes
Les origines du cosmos : Récits philosophiques•7 minutes
Les origines du cosmos : Comptes rendus scientifiques•7 minutes
La structure de l'univers•8 minutes
La fin de l'univers•5 minutes
Structure et conception•8 minutes
1 lecture•Total 10 minutes
Quelle est la meilleure explication de l'origine de l'univers : la science ou la religion ?•10 minutes
5 devoirs•Total 35 minutes
Quiz sur le cours 1•5 minutes
Quiz sur le cours 2•5 minutes
Quiz sur le cours 3•10 minutes
Quiz sur le cours 4•10 minutes
Quiz sur le cours 5•5 minutes
1 évaluation par les pairs•Total 60 minutes
Lequel des récits mythologiques sur la structure de l'univers, s'il y en a un, est soutenu par la science actuelle ? Expliquez votre réponse.•60 minutes
2 sujets de discussion•Total 20 minutes
D'autres mythes d'origine ?•10 minutes
La science actuelle soutient-elle l'idée que notre univers a été conçu ?•10 minutes
BOUDDHISME ET SCIENCE
Module 3•8 heures à terminer
Détails du module
Dans ce module, Graham Priest, professeur distingué de philosophie à la City University of New York (CUNY), présente le contexte et les idées fondamentales du bouddhisme. Après s'être demandé si le bouddhisme est compatible avec la science, il explique comment certains aspects de la pensée bouddhiste sont pertinents pour la logique et la science contemporaines.
Inclus
9 vidéos5 lectures2 évaluations par les pairs14 sujets de discussion
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9 vidéos•Total 148 minutes
Histoire et géographie du bouddhisme•11 minutes
Quelques idées fondamentales du bouddhisme : Les quatre nobles vérités•11 minutes
Athéisme bouddhiste et naturalisme scientifique•16 minutes
L'Anātman bouddhiste et la vision scientifique de la personne•20 minutes
Quelques aspects de la logique occidentale•12 minutes
Le Catuṣkoṭi bouddhiste•16 minutes
Le vide (Śūnyatā)•13 minutes
Mécanique quantique et intrication•15 minutes
Interview de Graham Priest•34 minutes
5 lectures•Total 50 minutes
Contradiction•10 minutes
Catuskoti•10 minutes
Nāgārjuna•10 minutes
L'intrication quantique•10 minutes
Pour en savoir plus sur ce sujet !•10 minutes
2 évaluations par les pairs•Total 120 minutes
Question à développement obligatoire•60 minutes
L'analogie entre l'interdépendance du bouddhisme Huayan et l'enchevêtrement universel de la mécanique quantique est-elle pertinente ?•60 minutes
14 sujets de discussion•Total 140 minutes
Un point de vue athée peut-il être une religion ?•10 minutes
Quelle est la différence entre la religion et la philosophie ?•10 minutes
La souffrance est-elle nécessairement une mauvaise chose ?•10 minutes
Pourquoi un bouddhiste devrait-il se préoccuper de la souffrance des autres ?•10 minutes
Quand est-il rationnel de croire quelque chose qui vous a été dit (par une personne ou un livre) ?•10 minutes
Existe-t-il des experts en moralité ? Si non, pourquoi ? Si oui, pourquoi sont-ils des experts ?•10 minutes
Avez-vous un moi, au sens où l'entendent les bouddhistes ?•10 minutes
Qu'est-ce qui fait qu'un point de vue est scientifique ?•10 minutes
Existe-t-il des affirmations qui ne sont ni vraies ni fausses, ou qui sont à la fois vraies et fausses ?•10 minutes
Comment peut-on trancher un différend en matière de logique ?•10 minutes
Est-il rationnel de croire qu'une contradiction est vraie ?•10 minutes
Une chose est-elle ce qu'elle est en elle-même (sans relation avec quoi que ce soit d'autre) ? Si c'est le cas, qu'est-ce que c'est ? Si non, pourquoi ?•10 minutes
Comment un chat peut-il être dans un état indéterminé entre la vie et la mort ?•10 minutes
Pourquoi peut-on penser que toute chose est ce qu'elle est par rapport à toutes les autres choses ? Est-ce une bonne raison ?•10 minutes
ÉVOLUTION ET CONCEPTION
Module 4•7 heures à terminer
Détails du module
Dans ce module, Kevin Scharp, lecteur en philosophie à l'université de St Andrews, présente l'un des arguments les plus courants en faveur de l'Intelligent Design et se demande s'il s'agit d'un véritable concurrent scientifique à la théorie de l'évolution, ou s'il peut même être rendu compatible avec cette dernière. Il présente ensuite l'argument du réglage fin pour l'existence de Dieu et ses critiques.
Inclus
8 vidéos1 lecture7 devoirs1 évaluation par les pairs3 sujets de discussion
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8 vidéos•Total 42 minutes
Introduction•6 minutes
Argument en faveur de l'Intelligent Design•4 minutes
Arguments contre l'Intelligent Design•5 minutes
Théories scientifiques•5 minutes
Doctrines religieuses•7 minutes
Compatibilité entre doctrine religieuse et théorie scientifique•4 minutes
Les grandes questions : Compatibilité entre téléologie et théorie scientifique•4 minutes
Critiques de l'argument du réglage fin•7 minutes
1 lecture•Total 60 minutes
Darwin et la conception•60 minutes
7 devoirs•Total 210 minutes
Quiz sur le cours 1•30 minutes
Quiz sur le cours 2•30 minutes
Quiz sur le cours 3•30 minutes
Quiz sur le cours 4•30 minutes
Quiz sur le cours 5•30 minutes
Quiz sur le cours 7•30 minutes
Quiz sur le cours 8•30 minutes
1 évaluation par les pairs•Total 60 minutes
Le dessein intelligent est-il compatible avec la théorie de l'évolution ?•60 minutes
3 sujets de discussion•Total 30 minutes
Autres exemples de complexité irréductible•10 minutes
L'homme à l'image de Dieu•10 minutes
L'univers est-il bien réglé pour que des formes de vie comme la nôtre se développent ?•10 minutes
PÉCHÉ, SOUFFRANCE ET SALUT : LES QUESTIONS ÉPINEUSES DE L'ÉVOLUTION
Module 5•4 heures à terminer
Détails du module
Dans ce module, Bethany Sollereder, chercheuse postdoctorale en science et religion à l'Université d'Oxford, examine les questions qui se posent à la théologie chrétienne suite à l'acceptation de la théorie de l'évolution.
Inclus
6 vidéos2 lectures5 devoirs3 sujets de discussion
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6 vidéos•Total 52 minutes
Introduction•5 minutes
Le récit traditionnel et la chute cosmologique•6 minutes
The Only Way - Une offre groupée•14 minutes
Le deuxième défi•9 minutes
Le péché originel et le fait d'être créé à l'image de Dieu•8 minutes
Y a-t-il une place pour Dieu ?•10 minutes
2 lectures•Total 20 minutes
L'évolution, la souffrance et l'amour créatif de Dieu•10 minutes
La raison d'être des dinosaures : l'extinction et la bonté de Dieu•10 minutes
5 devoirs•Total 150 minutes
Quiz sur le cours 2•30 minutes
Quiz sur le cours 3•30 minutes
Quiz sur le cours 4•30 minutes
Quiz sur le cours 5•30 minutes
Quiz sur le cours 6•30 minutes
3 sujets de discussion•Total 30 minutes
Lorsque le Dr. Sollereder vous a demandé de penser à une expérience de la nature, était-elle positive ou négative ?•10 minutes
Un paradis pour les animaux•10 minutes
L'acceptation de l'évolution exclut-elle nécessairement la possibilité d'une action divine ?•10 minutes
L'UNICITÉ HUMAINE DANS LA SCIENCE, LA THÉOLOGIE ET L'ÉTHIQUE
Module 6•5 heures à terminer
Détails du module
Dans ce module, David Clough, professeur d'éthique théologique à l'université de Chester, étudie trois façons dont la question de l'unicité humaine suscite des interrogations à l'interface de la théologie et de la science. Il pose les questions suivantes : "Sommes-nous seuls dans l'univers ?", "D'où venons-nous ?" et "Sommes-nous simplement des animaux ?", avant d'examiner les implications éthiques d'une approche théologique qui aborde ces questions avec sérieux.
Inclus
6 vidéos9 lectures2 devoirs1 évaluation par les pairs2 sujets de discussion
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6 vidéos•Total 46 minutes
Sommes-nous seuls dans l'univers ?•4 minutes
D'où venons-nous ?•4 minutes
Sommes-nous seulement des animaux ?•12 minutes
S'agit-il d'un problème théologique ?•13 minutes
Cela a-t-il des implications éthiques ?•11 minutes
Conclusion•3 minutes
9 lectures•Total 90 minutes
Le Grand Débat : Apprendre plus•10 minutes
Vidéos sur les capacités des animaux•10 minutes
Toutes les créatures de Dieu : Lire la Genèse sur les animaux humains et non humains•10 minutes
Pas un animal : La vocation d'être une créature humaine et animale•10 minutes
Consommer des créatures animales : L'éthique chrétienne de la consommation d'animaux•10 minutes
David Clough - Le miroir de Narcisse : la poursuite de l'unicité humaine en tant qu'espèce - Niveau de narcissisme•10 minutes
Les animaux et le Royaume de Dieu•10 minutes
Félicitations pour avoir terminé le cours !•10 minutes
Enquête post-cours•10 minutes
2 devoirs•Total 60 minutes
Quiz sur la leçon 1•30 minutes
Quiz sur la leçon 2•30 minutes
1 évaluation par les pairs•Total 60 minutes
Les chrétiens ont-ils de bonnes raisons d'être végétariens ?•60 minutes
2 sujets de discussion•Total 20 minutes
Pensez-vous que l'être humain est unique ? Si oui, pourquoi ? Si non, pourquoi ?•10 minutes
Des capacités humaines pas si uniques•10 minutes
Instructeurs
Évaluations de l’enseignant
Évaluations de l’enseignant
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Édimbourg. Des avenirs extraordinaires vous attendent.classée parmi les 50 premières universités mondiales, The University of Edinburgh offre une expérience d'apprentissage en ligne exceptionnelle, rendant ainsi l'éducation de haute qualité accessible à tous. quels que soient votre enthousiasme, votre ambition et votre personnalité, nous savons qu'il n'y a rien d'ordinaire dans ce lieu extraordinaire. Améliorez vos connaissances, vos compétences et votre employabilité en vous inscrivant à un cours de The University of Edinburgh Coursera.
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Avis des étudiants
4.7
207 avis
5 stars
76,32 %
4 stars
18,35 %
3 stars
3,38 %
2 stars
0,48 %
1 star
1,44 %
Affichage de 3 sur 207
M
MP
4·
Révisé le 15 juin 2020
This was a very difficult course for me due to the nature of the subject. However, Dr. Priest did an excellent job explaining the concepts so that I could follow along. Well done.
D
DR
4·
Révisé le 6 juil. 2022
Interesting subject, generally well-presented. Some presenters better than others and a bit too much of simple talking heads.
B
BF
4·
Révisé le 28 déc. 2020
A very wide subject for one course. Perhaps it needs more modules or to be split into more courses. But interesting as an intro
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