Ce cours commence par une exploration du contexte social et des objectifs de l'enseignement et de l'apprentissage de l'alphabétisation. Il décrit ensuite une série d'approches historiques et contemporaines de la pédagogie de l'alphabétisation, y compris les approches didactiques, authentiques, fonctionnelles et critiques. Le cours adopte une perspective "Multiliteracies", qui vise à élargir la définition de l'alphabétisation pour englober les communications multimodales d'aujourd'hui et la diversité des alphabétisations dans différents contextes sociaux et culturels. Une approche Multiliteracies suggère également un large éventail de types d'activités - expérientielles, conceptuelles, analytiques et critiques. -------------------------------- Contexte recommandé -------------------------------- Ce cours est conçu pour les personnes intéressées par l'enseignement et l'apprentissage de l'alphabétisation, y compris les personnes qui pourraient souhaiter rejoindre l'éducation en tant que profession, les enseignants en exercice intéressés par l'exploration des orientations futures d'une vocation qui est actuellement en cours de transformation, et les dirigeants communautaires et professionnels qui considèrent que leur mission est en partie "éducative"."-------------------------------- Ressources connexes -------------------------------- Des ressources en ligne sont disponibles ici : https://newlearningonline.com Livre : https://www.amazon.com/Literacies-Mary-Kalantzis/dp/1107578698/ref=sr_1_1?qid=1661288799&refinements=p_27%3ABill+Cope&s=books&sr=1-1&text=Bill+Cope -------------------------------- Rejoignez nos communautés en ligne !

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