Ce cours vise à fournir une compréhension des théories de l'apprentissage et du développement et de la manière dont ces théories sont liées à la technologie éducative. Il comporte deux volets. La première est théorique, dans laquelle nous tentons de développer un cadre de référence global, en situant les approches de la psychologie de l'apprentissage en termes de grands changements de paradigme, du "behaviorisme" au "développementalisme cérébral" en passant par le "cognitivisme social". La seconde composante est pratique, dans laquelle nous utiliserons ces concepts théoriques pour " analyser " un environnement d'apprentissage médiatisé par la technologie afin d'en dégager les présupposés sous-jacents. -------------------------------- Contexte recommandé -------------------------------- Ce cours est conçu pour les personnes intéressées par l'avenir de l'éducation et la " société de l'apprentissage ", y compris les personnes qui pourraient souhaiter rejoindre l'éducation en tant que profession, les enseignants en exercice intéressés par l'exploration des orientations futures d'une vocation qui est actuellement en cours de transformation, et les dirigeants de la communauté et du lieu de travail qui considèrent que leur mission est en partie " éducative ". -------------------------------- Ressources connexes -------------------------------- Des ressources en ligne sont disponibles ici : https://newlearningonline.com -------------------------------- Rejoignez nos communautés en ligne !

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