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Il y a 4 modules dans ce cours
Bienvenue dans le cours Emerging Trends and Technologies in K-12 (Tendances et technologies émergentes dans les écoles primaires et secondaires) ! Ce cours vous aidera à évaluer et à mettre en œuvre la technologie de la manière la plus utile au sein de votre classe virtuelle. Nous discuterons des possibilités et des défis liés à l'utilisation de la technologie dans des environnements entièrement en ligne, bien que de nombreuses idées puissent également être appliquées à des environnements mixtes et traditionnels.
Ce cours se concentre sur les tendances et les technologies émergentes, en particulier pour les enseignants de la maternelle à la 12e année. La majeure partie du contenu sera destinée aux élèves du secondaire aux États-Unis, ou aux 13-18 ans dans d'autres pays. En raison de la nature de certaines technologies basées sur l'internet, les jeunes étudiants doivent avoir 13 ans ou plus pour participer. Cela dit, bon nombre des exemples abordés peuvent s'appliquer à des élèves plus jeunes.
Ce cours est axé sur l'éducation virtuelle. En d'autres termes, il s'agit d'expériences d'enseignement et d'apprentissage mixtes ou entièrement en ligne. Néanmoins, vous pouvez appliquer les concepts à une classe traditionnelle, à l'éducation des adultes et à l'enseignement supérieur. Enfin, veuillez noter que de nombreux exemples seront basés aux États-Unis.
A l'issue de ce cours, vous serez capable de : - Définir le rôle de la technologie éducative dans le soutien de l'environnement virtuel - Identifier et évaluer les technologies existantes et émergentes pour l'enseignement des cours virtuels ou le développement du curriculum - Utiliser des outils d'apprentissage collaboratif pour concevoir et évaluer les activités d'apprentissage - Utiliser des stratégies basées sur le jeu pour approfondir l'engagement des étudiants dans les cours virtuels - Rechercher, évaluer et utiliser le contenu ouvert dans l'éducation virtuelle - Débattre du rôle des MOOCs dans l'éducation virtuelle K-12.
Bienvenue au module 1, Le rôle de la technologie éducative dans l'éducation virtuelle de la maternelle à la 12e année. Dans ce module, nous explorerons le rôle de la technologie dans l'éducation virtuelle, nous évaluerons les technologies à utiliser et nous verrons comment mettre en œuvre la technologie dans la classe virtuelle. Nous passerons également en revue certaines questions courantes sur les tendances et les technologies et nous nous pencherons sur les considérations relatives à la protection de la vie privée des élèves de la maternelle à la 12e année.
Inclus
8 lectures1 devoir1 sujet de discussion
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8 lectures•Total 62 minutes
A propos de ce cours•10 minutes
Introduction•2 minutes
Le rôle des technologies éducatives•10 minutes
Les différents types de technologies éducatives•5 minutes
Évaluation et mise en œuvre des technologies éducatives•5 minutes
Le rôle des technologies de l'éducation•10 minutes
Les différents types de technologies éducatives•10 minutes
Évaluation et mise en œuvre des technologies éducatives•10 minutes
1 devoir•Total 30 minutes
Le rôle des technologies éducatives dans l'enseignement virtuel de la maternelle à la 12e année•30 minutes
1 sujet de discussion•Total 20 minutes
Éthique et technologie•20 minutes
Module 2
Module 2•2 heures à terminer
Détails du module
Bienvenue dans le module 2, Technologies collaboratives dans l'éducation virtuelle. Dans ce module, nous allons explorer les technologies d'apprentissage collaboratif et évaluer les systèmes de gestion de l'apprentissage. Nous passerons également en revue les technologies asynchrones et synchrones applicables à l'enseignement virtuel de la maternelle à la 12e année.
Inclus
6 lectures1 devoir1 sujet de discussion
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6 lectures•Total 47 minutes
Systèmes de gestion de l'apprentissage•2 minutes
Caractéristiques communes des systèmes de gestion de l'apprentissage•10 minutes
Bonnes pratiques pour l'utilisation des systèmes de gestion de l'apprentissage•5 minutes
Aperçu des systèmes de gestion de l'apprentissage (LMS)•10 minutes
Discussions asynchrones et synchrones•10 minutes
Outils de collaboration•10 minutes
1 devoir•Total 30 minutes
Technologies collaboratives dans l'enseignement virtuel•30 minutes
1 sujet de discussion•Total 45 minutes
Activité d'apprentissage•45 minutes
Module 3
Module 3•2 heures à terminer
Détails du module
Au cours de la troisième semaine, nous discuterons de l'apprentissage par le jeu, des badges, de la réalité augmentée et des technologies portables. Vous aurez également l'occasion de soumettre votre travail et d'évaluer celui de trois de vos camarades.Bienvenue au module 3, Apprentissage par le jeu et badges dans l'éducation virtuelle. Dans ce module, nous discuterons de la gamification, de l'apprentissage par le jeu et des badges dans l'éducation virtuelle. Nous examinerons également les environnements de création Minecraft et Scratch et explorerons les utilisations potentielles de la réalité augmentée et des technologies portables dans la salle de classe.
Inclus
6 lectures1 devoir1 sujet de discussion
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6 lectures•Total 43 minutes
Gamification et apprentissage par le jeu•5 minutes
Minecraft, Scratch et les sports électroniques au service de l'apprentissage•5 minutes
Réalité augmentée et technologie portable•3 minutes
Gamification et apprentissage par le jeu•10 minutes
Minecraft, Scratch et les sports électroniques au service de l'apprentissage•10 minutes
Réalité augmentée et technologie portable•10 minutes
1 devoir•Total 30 minutes
Apprentissage par le jeu et badges dans l'éducation virtuelle•30 minutes
1 sujet de discussion•Total 20 minutes
Stratégies d'apprentissage par le jeu•20 minutes
Module 4
Module 4•2 heures à terminer
Détails du module
Au cours de la quatrième semaine, nous explorerons les contenus éducatifs libres, les ressources web et les MOOC dans le contexte de l'enseignement primaire et secondaire. Bienvenue dans le module 4, Contenu ouvert dans l'éducation virtuelle. Dans ce module, nous comparerons différents types de contenus éducatifs libres et nous verrons comment ils peuvent être bénéfiques pour les étudiants qui apprennent virtuellement. Nous débattrons également du rôle des MOOC dans l'enseignement virtuel de la maternelle à la 12e année.
Inclus
1 vidéo10 lectures1 devoir1 sujet de discussion
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1 vidéo•Total 11 minutes
Interview de Larry Cooperman sur l'éducation ouverte•11 minutes
10 lectures•Total 60 minutes
Ressources éducatives libres•6 minutes
Cours en ligne ouverts et massifs (MOOC)•3 minutes
Ressources scientifiques ouvertes•3 minutes
Ressources ouvertes pour les arts du langage en anglais•3 minutes
Ressources mathématiques ouvertes•3 minutes
Ressources éducatives libres (REL)•10 minutes
Cours en ligne ouverts et massifs (MOOC)•10 minutes
Ressources ouvertes pour les sciences, l'anglais et les mathématiques•10 minutes
Message de la division de l'éducation permanente de l'université d'Irvine•2 minutes
Enquête post-cours•10 minutes
1 devoir•Total 30 minutes
Contenu ouvert dans l'enseignement virtuel•30 minutes
1 sujet de discussion•Total 10 minutes
L'avenir des REL•10 minutes
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Instructeur
Évaluations de l’enseignant
Évaluations de l’enseignant
Nous avons demandé à tous les étudiants de fournir des commentaires sur nos enseignants au sujet de la qualité de leur pédagogie.
Depuis 1965, l'Université de Californie à Irvine allie les atouts d'une grande université de recherche à la générosité d'un site incomparable en Californie du Sud. L'engagement inébranlable de l'UC Irvine en faveur d'un enseignement rigoureux, d'une recherche de pointe et du développement du leadership et du caractère fait du campus une force motrice de l'innovation et de la découverte au service de nos communautés locales, nationales et mondiales, et ce de multiples façons.
Pour quelles raisons les étudiants sur Coursera nous choisissent-ils pour leur carrière ?
Felipe M.
Étudiant(e) depuis 2018
’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
Jennifer J.
Étudiant(e) depuis 2020
’J'ai directement appliqué les concepts et les compétences que j'ai appris de mes cours à un nouveau projet passionnant au travail.’
Larry W.
Étudiant(e) depuis 2021
’Lorsque j'ai besoin de cours sur des sujets que mon université ne propose pas, Coursera est l'un des meilleurs endroits où se rendre.’
Chaitanya A.
’Apprendre, ce n'est pas seulement s'améliorer dans son travail : c'est bien plus que cela. Coursera me permet d'apprendre sans limites.’
Avis des étudiants
4.6
668 avis
5 stars
72,75 %
4 stars
20,95 %
3 stars
3,74 %
2 stars
1,79 %
1 star
0,74 %
Affichage de 3 sur 668
M
MS
4·
Révisé le 3 juin 2020
Got introduced to very new technologies useful in online teaching and content development. but the video contents are unnecessarily long.
D
DP
5·
Révisé le 29 juil. 2020
Maybe for me there wasn't so much new ideas but I count myself as advanced in ICT field also ;) But course is build up really well and this resource pdf-s in every week are especially good ...
M
MT
5·
Révisé le 25 juin 2020
I that all her videos were of her teaching the content not just a recording. I appreciated the videos and helpful hints as to how technologies can be incorporated into the lessons.
Pour accéder aux supports de cours, aux devoirs et pour obtenir un certificat, vous devez acheter l'expérience de certificat lorsque vous vous inscrivez à un cours. Vous pouvez essayer un essai gratuit ou demander une aide financière. Le cours peut proposer l'option "Cours complet, pas de certificat". Cette option vous permet de consulter tous les supports de cours, de soumettre les évaluations requises et d'obtenir une note finale. Cela signifie également que vous ne pourrez pas acheter un certificat d'expérience.
Qu'est-ce que je recevrai si je souscris à cette Specializations ?
Lorsque vous vous inscrivez au cours, vous avez accès à tous les cours de la spécialisation et vous obtenez un certificat lorsque vous terminez le travail. Votre certificat électronique sera ajouté à votre page Réalisations - de là, vous pouvez imprimer votre certificat ou l'ajouter à votre profil LinkedIn.
Une aide financière est-elle disponible ?
Oui, pour certains programmes de formation, vous pouvez demander une aide financière ou une bourse si vous n'avez pas les moyens de payer les frais d'inscription. Si une aide financière ou une bourse est disponible pour votre programme de formation, vous trouverez un lien pour postuler sur la page de description.