À l'issue de ce module, les apprenants seront capables de : Identifier les caractéristiques cliniques de la maladie à virus Ebola (MVE). Discuter de l'évaluation des risques dans le cadre de la sélection de l'équipement de protection individuelle (EPI). Expliquer les différences entre l'habillage et le déshabillage. Reconnaître les leçons tirées de la prestation de soins aux patients atteints d'Ebola aux États-Unis.

À l'issue de ce module, les apprenants seront capables de : Énumérer les différents types de thérapies pour la maladie à virus Ebola. Reconnaître les facteurs essentiels à la création d'un vaccin efficace contre le virus Ebola. Définir le plasma et reconnaître son importance dans le processus de traitement de la maladie à virus Ebola. Discuter de la réponse des différents acteurs internationaux à l'épidémie d'Ebola. Reconnaître le rôle de la communication au niveau communautaire en Afrique de l'Ouest, ainsi qu'à l'université Emory.

A l'issue de ce module, les apprenants seront capables de : Discuter des considérations de laboratoire clinique pour la maladie à virus Ebola. Faire la différence entre les personnes faisant l'objet d'une enquête et les personnes chez qui la MVE a été confirmée. Identifier où et comment les tests de laboratoire de la MVE sont effectués. Reconnaître les problèmes de sécurité liés à l'élimination des échantillons et des restes humains. Étudier la réponse immunitaire à la MVE et discuter des implications pour les thérapies et les vaccins futurs.

A l'issue de ce module, les apprenants seront capables de : Décrire la présentation typique et le diagnostic différentiel des patients suspects de MVE. Décrire l'approche et les précautions nécessaires pour évaluer un patient suspect de MVE. Identifier les précautions nécessaires pour le transport d'un patient atteint de la MVE. Reconnaître les façons dont les choix des programmes de santé publique, tels que l'isolement et la quarantaine, nécessitent la prise en compte des principes éthiques, des droits de l'homme et des principes juridiques.

À l'issue de ce module, les apprenants seront capables de : Décrire l'importance des systèmes de santé dans le cadre de l'épidémie d'Ebola. Définir et énumérer les caractéristiques des systèmes de santé résilients. Réfléchir à la manière dont l'épidémie d'Ebola a modifié la santé mondiale.