In diesem Kurs werden die derzeit verfügbaren Technologien für das Lernen analysiert. Zu den behandelten Bereichen gehören: Lernmanagementsysteme, intelligente Tutoren, adaptive Computertests, Gamification, Simulationen, Lernen in und durch soziale Medien und Peer-Interaktion, universelles Design für das Lernen, differenzierte Unterrichtssysteme, Big Data und Learning Analytics, Aufmerksamkeitsüberwachung und affektbewusste Systeme. Die Teilnehmer erforschen die Prozesse für die Auswahl und Implementierung geeigneter Technologien, die Gestaltung elektronischer Lernressourcen, die Gestaltung und Anwendung digitaler Medien beim Lehren und Lernen, die Vertrautheit mit der Benutzerfreundlichkeit und Zugänglichkeit des Internets sowie die kritische Analyse des Nutzens von Technologien im Bildungswesen.

-------------------------------- Empfohlener Hintergrund -------------------------------- Dieser Kurs richtet sich an Personen, die sich für die Zukunft der Bildung und die "lernende Gesellschaft" interessieren. Dazu gehören Personen, die den Wunsch haben, in den Bildungsbereich einzusteigen, praktizierende Lehrer, die sich für die zukünftige Ausrichtung eines Berufs interessieren, der sich derzeit im Umbruch befindet, sowie Führungskräfte in der Gemeinschaft und am Arbeitsplatz, die ihren Auftrag zum Teil als "bildend" betrachten. -------------------------------- Verwandte Ressourcen -------------------------------- Online-Ressourcen finden Sie hier: https://newlearningonline.com -------------------------------- Werden Sie Mitglied in unseren Online-Communities! -------------------------------- CGScholar (Erstellen Sie ein Konto und treten Sie der New Learning Community bei) https://cgscholar.com/community/community_profiles/new-learning/community_updates Facebook https://www.facebook.com/newlearningonline Twitter https://twitter.com/neolearning -------------------------------- Nehmen Sie an diesem Kurs an der University of Illinois teil -------------------------------- Dieser Kurs hat den gleichen Inhalt und erwartet den gleichen Beitrag der Studenten des Kurses Assessment for Learning, der den Studenten des Learning Design and Leadership Program des College of Education an der University of Illinois angeboten wird. Natürlich liegt es in der Natur von MOOCs, dass viele Leute sich nur die Videos ansehen und gelegentlich an einigen Diskussionen teilnehmen möchten. Manche sagen, dass diese begrenzte Teilnahme ein Beweis dafür ist, dass MOOCs unter niedrigen Beibehaltungsquoten leiden. Weit gefehlt - wir sagen, dass jedes Maß an Engagement ein gutes Engagement ist. Andererseits, wenn Sie diesen Kurs an der University of Illinois belegen möchten, finden Sie hier weitere Informationen über unser Programm: https://ldlprogram.web.illinois.edu/overview/ Und Sie können sich hier anmelden: https://education.illinois.edu/epol/programs-degrees/ldl -------------------------------- Die MOOC-Reihe Learning Design and Leadership -------------------------------- Dieser Kurs gehört zu einer Reihe von acht MOOCs, die von Bill Cope und Mary Kalantzis für das Programm Learning Design and Leadership an der University of Illinois entwickelt wurden. Wenn Sie diesen MOOC hilfreich finden, schließen Sie sich uns bitte in anderen an! e-Learning Ecologies: Innovative Ansätze für das Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter https://hua.dididi.sbs/learn/elearning New Learning: Principles and Patterns of Pedagogy https://hua.dididi.sbs/learn/newlearning Assessment for Learning https://hua.dididi.sbs/learn/assessmentforlearning Learning, Knowledge, and Human Development https://hua.dididi.sbs/learn/learning-knowledge-human-development Ubiquitous Learning and Instructional Technologies https://hua.dididi.sbs/learn/ubiquitouslearning Negotiating Learner Differences: Auf dem Weg zu einer produktiven Vielfalt beim Lernen https://hua.dididi.sbs/learn/learnerdifferences Literacy Teaching and Learning: Ziele, Ansätze und Pädagogik https://hua.dididi.sbs/learn/literacy-teaching-learning Multimodal Literacies: Kommunikation und Lernen in der Ära der digitalen Medien https://hua.dididi.sbs/learn/multimodal-literacies