Willkommen zu Modul 2 der Leistungsbewertung im virtuellen Klassenzimmer. In diesem Modul wird die Leistungsbeurteilung im virtuellen Klassenzimmer vorgestellt und die Dichotomie zwischen Sitzzeit und Leistung (bzw. Beherrschung des Lehrstoffs) als Grundlage für das Bestehen eines Kurses erörtert. Darüber hinaus werfen wir einen Blick auf die akademische Integrität im virtuellen Klassenzimmer und untersuchen, wie Lehrer ihre Schüler bei der Nutzung der vielen online verfügbaren Ressourcen effektiv anleiten können. Schließlich werden wir einige technologische Fortschritte untersuchen, die zur Wahrung der akademischen Integrität beitragen können. Letztendlich müssen Lehrer alle ihnen zur Verfügung stehenden Mittel nutzen, um die akademische Integrität in der virtuellen Umgebung zu überwachen.

Willkommen zu Modul 3 der Leistungsbewertung im virtuellen Klassenzimmer. In diesem Modul werden wir Leistung und Bewertung im Zusammenhang mit Daten und Datenmanagement betrachten und untersuchen, wie die Gewichtung, der Prozentsatz und die Anzahl der Kursaufgaben das Gesamtergebnis eines Kurses beeinflussen. Außerdem werden wir erörtern, warum die Punktzahl und die Gewichtung der Aufgaben genauso wichtig sind wie die Art der Aufgaben, die Angemessenheit der Kursbewertungen und die allgemeine Bewertungspraxis. Durch den Einsatz eines Lernmanagementsystems (LMS) können die Studenten den Aufbau ihrer virtuellen Kurse während des gesamten Semesters einsehen, um die Anzahl der gestellten Aufgaben zu analysieren, herauszufinden, wie die Aufgaben gewichtet sind, und zu entscheiden, worauf sie ihre Aufmerksamkeit und ihre Bemühungen richten sollten, um erfolgreich zu sein.

Willkommen zu Modul 4 der Leistungsbewertung im virtuellen Klassenzimmer. In diesem Modul befassen wir uns mit der Leistungsbeurteilung in Bezug auf drei besondere Schülergruppen, z.B. begabte Schüler, Schüler mit erhöhtem Risiko und Schüler mit besonderen Bedürfnissen, sowie mit den Überlegungen, wie alternative Beurteilungen und Anpassungen in der virtuellen Umgebung durchgeführt werden können. Wir werden uns auch mit der Wahl eines Lernmanagementsystems (LMS) befassen und wie dieses eine wichtige Rolle bei der Bereitstellung von Unterkünften spielt.

Willkommen zu Modul 5 der Leistungsbewertung im virtuellen Klassenzimmer. In diesem Modul werden wir die Bedeutung von Unterrichtsfeedback erörtern und wie es sich auf die Leistung eines Schülers in einer Online-Umgebung auswirkt. Außerdem werden wir herausfinden, welche Hilfsmittel für das Unterrichtsfeedback geeignet sind, um die Leistungen der Schüler zu überwachen und zu bewerten.