Der Kurs Origins verfolgt den Ursprung aller Dinge - vom Urknall bis zur Entstehung des Sonnensystems und der Erde. Der Kurs verfolgt die Entwicklung des Lebens auf unserem Planeten durch tiefe geologische Zeiträume bis zu den heutigen Lebensformen.

Ursprünge - Entstehung des Universums, des Sonnensystems, der Erde und des Lebens
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Ursprünge - Entstehung des Universums, des Sonnensystems, der Erde und des Lebens



Dozenten: Henning Haack
Die Dozenten
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Kompetenzen, die Sie erwerben
- Kategorie: EnvironmentEnvironment
- Kategorie: Physical SciencePhysical Science
- Kategorie: BiochemistryBiochemistry
- Kategorie: Ancient HistoryAncient History
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- Kategorie: Environmental ScienceEnvironmental Science
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12 Aufgaben
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In diesem Kurs gibt es 12 Module
Im ersten Modul von Origins gehen Jim Connelly und Henning Haack auf die Entwicklung ein, die zum Sonnensystem mit den Planeten führte, die wir heute kennen. Jim wird Ihnen erzählen, wie die Elemente des Periodensystems entstanden sind. Ohne diese Elemente gäbe es kein Sonnensystem, keine Planeten und überhaupt kein Leben. Wir haben ein paar weitere Videos hinzugefügt, die Sie hoffentlich ebenfalls interessieren werden. Das eine gibt Ihnen eine Einführung in die geologische Zeit. Die Videos 1.7-1.9 beschäftigen sich mit einigen unserer interessantesten Meteoriten aus den Sammlungen des Naturhistorischen Museums von Dänemark. Ein Großteil der Beweise für die in Modul 1 vorgestellten Theorien wurde aus Meteoriten gewonnen.
Das ist alles enthalten
11 Videos2 Lektüren1 Aufgabe
11 Videos•Insgesamt 85 Minuten
- Kurseinführung - Henning Haack•4 Minuten
- Einführung in Zeitleisten - Henning Haack•3 Minuten
- 1.1 Nukleosynthese: Der Ursprung der Elemente in unserem Sonnensystem - Teil 1 - Jim Connelly•12 Minuten
- 1.2 Nukleosynthese: Der Ursprung der Elemente in unserem Sonnensystem - Teil 2 - Jim Connelly•10 Minuten
- 1.3 Entstehung der Elemente, des Sonnensystems und der Planeten - Entstehung des Sonnensystems - Henning Haack•9 Minuten
- 1.4 Ursprung der Elemente, des Sonnensystems und der Planeten - Meteoriten - Henning Haack•17 Minuten
- 1.5 Ursprung der Elemente, des Sonnensystems und der Planeten - Mars und Mond - Henning Haack•18 Minuten
- 1.6 Ursprung der Elemente, des Sonnensystems und der Planeten - Exoplaneten - Henning Haack•3 Minuten
- 1.7 Die größte Meteoritenscheibe der Welt - Henning Haack•4 Minuten
- 1.8 Allende - Ein weltberühmter Meteorit - Henning Haack•3 Minuten
- 1.9 Imilac - Eine außerordentlich schöne Meteoritenscheibe - Henning Haack•1 Minute
2 Lektüren•Insgesamt 20 Minuten
- Dozenten•10 Minuten
- Empfohlene Ressourcen - Modul 1•10 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
- Quiz 1•30 Minuten
In diesem Modul werden wir einen Blick auf unseren eigenen Planeten werfen, kurz nachdem er entstanden ist. Emily Pope wird Sie in die wichtigsten geologischen Prinzipien und Prozesse einführen, die unsere Erde kennzeichnen. Dies sollte es Ihnen erleichtern zu verstehen, wie wir die Geologie nutzen, um die Entwicklung unseres Planeten und der Lebensformen, die ihn bewohnen, zu rekonstruieren. Mit diesen Werkzeugen in der Hand wird Emily Sie auf eine Reise in die Tiefen der geologischen Zeit mitnehmen und Ihnen von der frühesten Entwicklung unseres Planeten und den ältesten Beweisen für Leben auf der Erde erzählen. Wir nehmen Sie auch mit auf eine Reise nach Grönland, wo Minik Rosing die Felsen zeigen wird, in denen er die ältesten Beweise für Leben auf der Erde gefunden hat
Das ist alles enthalten
6 Videos1 Lektüre1 Aufgabe
6 Videos•Insgesamt 98 Minuten
- 2.1 Die frühe Erde und der Ursprung des Lebens - Uniformitarismus und die Grundlagen der Funktionsweise der Erde - Emily Pope•14 Minuten
- 2.2 Die frühe Erde und der Ursprung des Lebens - Geologische Zeit und der Ursprung der Erde - Emily Pope•16 Minuten
- 2.3 Die frühe Erde und der Ursprung des Lebens - Die Suche nach Beweisen für den Ursprung des Lebens - Emily Pope•20 Minuten
- 2.4 Die frühe Erde und der Ursprung des Lebens - Wie man Leben erschafft (oder zumindest eine beste Vermutung) - Emily Pope•15 Minuten
- 2.5 Die frühe Erde und der Ursprung des Lebens - Geologie des Präkambriums: Der Mantel und die Kruste - Emily Pope•16 Minuten
- 2.6 Die frühe Erde und der Ursprung des Lebens - Geologie des Präkambriums: Die Hydrosphäre und Atmosphäre - Emily Pope•18 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
- Empfohlene Ressourcen - Modul 2•10 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
- Quiz 2•30 Minuten
In diesem Modul zeigen Ihnen Jan Audun Rasmussen und Danny Eibye-Jacobsen, wie sich das Leben in den ersten 4 Milliarden Jahren seit der Erschaffung der Erde entwickelt hat. Wie Sie sehen werden, ist es eine große Herausforderung, die ältesten Lebensformen unseres Planeten zu untersuchen. Während dieser enormen Zeitspanne - die etwa 80 % der Erdgeschichte abdeckt - entwickelte sich das mikrobielle Leben langsam zu einem entscheidenden Bestandteil der Biosphäre. Gegen Ende dieses Zeitraums entwickelten sich die tiefsten Grundlagen der verschiedenen Tiergruppen. Alle Lebensformen, die uns heute umgeben, lassen sich auf diese Zeit zurückführen.
Das ist alles enthalten
8 Videos1 Lektüre1 Aufgabe
8 Videos•Insgesamt 100 Minuten
- 3.1 Der Ursprung der mikrobiellen Welt: Teil 1 - Jan Audun Rasmussen•17 Minuten
- 3.2 Der Ursprung der mikrobiellen Welt: Teil 2 - Jan Audun Rasmussen•13 Minuten
- 3.3 Der Ursprung der mikrobiellen Welt: Teil 3 - Jan Audun Rasmussen•13 Minuten
- 3.4 Der Ursprung der mikrobiellen Welt: Teil 4 - Jan Audun Rasmussen•10 Minuten
- 3.5 Ursprung der Metazoen und Evolution des Lebens im Kleinen - Danny Eibye-Jacobsen•16 Minuten
- 3.6 Die kambrische Explosion und die außergewöhnliche Erhaltung: Teil 1 - Danny Eibye-Jacobsen•13 Minuten
- 3.7 Die kambrische Explosion und die außergewöhnliche Erhaltung: Teil 2 - Danny Eibye-Jacobsen•12 Minuten
- 3.8 Die kambrische Explosion und die außergewöhnliche Erhaltung: Teil 3 - Danny Eibye-Jacobsen•7 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
- Empfohlene Ressourcen - Modul 3•10 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
- Quiz 3•30 Minuten
In diesem Modul sehen wir uns genauer an, wie die physikalischen und biologischen Bedingungen entstanden sind, die die Kambrische Explosion ermöglicht haben. In den ersten Vorlesungen wird Svend Stouge Ihnen die dramatischen Folgen der Klimaveränderungen gegen Ende des Präkambriums erläutern. Geologische Beweise unterstützen die Idee, dass die Erde während der Perioden, die wir aus offensichtlichen Gründen als Schneeball-Erde bezeichnen, vollständig mit Eis bedeckt war. In den verbleibenden Vorträgen wird Martin Sørensen Ihnen von einem der wichtigsten Bausteine des Lebens auf der Erde erzählen - der Zelle - und wie sich die frühen Bakterienzellen entwickelt haben und in der Lage waren, die große Vielfalt des Lebens zu bilden, die wir heute sehen. Martin Sørensen wird Ihnen auch zeigen, wie die verschiedenen evolutionären Entwicklungen der Zellen zu sechs großen Organismengruppen führten, von denen mehrere zu mehrzelligem Leben führten.
Das ist alles enthalten
7 Videos1 Lektüre1 Aufgabe
7 Videos•Insgesamt 73 Minuten
- 4.1 Der Übergang von mikrobiellem zu makrobiellem Leben: Schneeball-Erde und die Ediacara-Biota - Teil 1 - Svend Stouge•20 Minuten
- 4.2 Der Übergang von mikrobiellem zu makrobiellem Leben: Schneeball-Erde und die Ediacara-Biota - Teil 2 - Svend Stouge•14 Minuten
- 4.3 Eukaryotische Evolution und die Phylogenie allen Lebens - Der Übergang von der prokaryotischen zur eukaryotischen Zelle und die Endosymbiontentheorie - Martin V. Sørensen•12 Minuten
- 4.4 Eukaryotische Evolution und die Phylogenie allen Lebens - Der eukaryotische Lebensbaum und die sechs Überreiche: Archaeplastida - Martin V. Sørensen•7 Minuten
- 4.5 Eukaryotische Evolution und die Phylogenie allen Lebens - Die sechs Superreiche: Excavata und Rhizaria - Martin V. Sørensen•7 Minuten
- 4.6 Eukaryotische Evolution und die Phylogenie allen Lebens - Die sechs Superreiche: Chromalveolata - Martin V. Sørensen•6 Minuten
- 4.7 Eukaryotische Evolution und die Phylogenie allen Lebens - Die sechs Superreiche: Amoebozoa und Opisthokonta - Martin V. Sørensen•7 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
- Empfohlene Ressourcen - Modul 4•10 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
- Quiz 4•30 Minuten
In Modul 5 zeigen Ihnen Arne Thorshøj Nielsen und Jan Audun Rasmussen, wie sich die höheren Lebensformen, insbesondere die Meerestiere, in den Ozeanen entwickelt haben, nachdem während der kambrischen Explosion vor 540 Millionen Jahren plötzlich ein hartes Skelett in vielen verschiedenen Tiergruppen auftauchte. Sie werden die sich im Laufe der Zeit verändernden großen evolutionären Faunen kennenlernen und auch sehen, wie clevere Strategien, um zu töten oder nicht getötet zu werden, große Aussterbeereignisse und viele andere Faktoren die Evolution gesteuert haben, die schließlich zu den modernen Meeresfaunen geführt hat
Das ist alles enthalten
5 Videos1 Lektüre1 Aufgabe
5 Videos•Insgesamt 48 Minuten
- 5.1 Antike Artenvielfalt: Die Entstehung der kambrischen Evolutionsfauna - Arne Thorshøj Nielsen•9 Minuten
- 5.2 Antike Artenvielfalt: Der Ursprung der evolutionären Fauna des Paläozoikums - Arne Thorshøj Nielsen•10 Minuten
- 5.3 Antike Artenvielfalt: Der Ursprung der modernen evolutionären Fauna - Teil 1 - Jan Audun Rasmussen•10 Minuten
- 5.4 Antike biologische Vielfalt: Der Ursprung der modernen evolutionären Fauna: Teil 2 - Jan Audun Rasmussen•7 Minuten
- 5.5 Antike Artenvielfalt: Der Ursprung der Raubtiere und das mesozoische Wettrüsten - Jan Audun Rasmussen•12 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
- Empfohlene Ressourcen - Modul 5•10 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
- Quiz 5•30 Minuten
In Modul 6 wird Tais Wittchen Dahl einen detaillierten Blick auf einen der wichtigsten Faktoren werfen, der die Evolution des Lebens steuert - Sauerstoff. In den vorangegangenen Vorlesungen haben Sie bereits gehört, dass sich der Sauerstoffgehalt in der Vergangenheit verändert hat. Tais wird Ihnen zeigen, welche Mechanismen hinter den Veränderungen des globalen Sauerstoffgehalts stehen und was die wichtigsten Konsequenzen sind. Eine der erstaunlichsten möglichen Folgen war, dass Libellen während des Karbon eine Flügelspannweite von bis zu 75 cm hatten! Der höhere Sauerstoffgehalt ermöglichte nicht nur die Evolution höherer Lebensformen, er könnte auch die Größe von Insekten und Raubfischen begrenzt und letztlich die Evolution intelligenten Lebens gefördert haben. Ohne die Zunahme des Sauerstoffs wäre es für uns unmöglich, die Vorlesungen in diesem Kurs zu verstehen!
Das ist alles enthalten
3 Videos1 Lektüre1 Aufgabe
3 Videos•Insgesamt 64 Minuten
- 6.1 Sauerstoffzufuhr und Tiere: Der O2-Zyklus auf der Erde - Tais Wittchen Dahl•21 Minuten
- 6.2 Oxygenierung und Tiere: Beweise für den O2-Gehalt auf der frühen Erde - Tais Wittchen Dahl•22 Minuten
- 6.3 Oxygenierung und Tiere: Rückkopplungen zwischen Leben und O2 - Tais Wittchen Dahl•21 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
- Empfohlene Ressourcen - Modul 6•10 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
- Quiz 6•30 Minuten
In Modul 7 werden wir einen genaueren Blick auf die größte Sauerstoffquelle werfen - die Pflanzen. Bis jetzt haben wir viel über die Entwicklung höherer Lebensformen in den Ozeanen gehört. Während die Evolution in den Ozeanen einen riesigen Schritt vorwärts machte, blieben die Kontinente für weitere ca. 100 Millionen Jahre völlig unfruchtbar. Vivi Vajda von der Universität Lund in Schweden und Gitte Petersen erzählen Ihnen, wie die Pflanzen begannen, die terrestrische Umwelt zu besiedeln und damit den Weg für andere Lebensformen an Land ebneten. Landpflanzen haben es geschafft, sich an eine ganz andere Umgebung mit neuen Herausforderungen und Möglichkeiten anzupassen. Einige der frühen Pflanzen haben als Fossilien überlebt - während andere noch leben. Einige dieser lebenden Fossilien werden in den Videos vorgestellt. Wir werden auch einen genauen Blick auf die größte Gruppe von Pflanzen werfen, die sich in enger Zusammenarbeit mit Insekten, Vögeln und sogar einigen Säugetieren entwickelt hat - die Blütenpflanzen.
Das ist alles enthalten
6 Videos1 Lektüre1 Aufgabe
6 Videos•Insgesamt 70 Minuten
- 7.1 Ursprünge und frühe Entwicklung der Pflanzen: Evolution der Pflanzen - Vivi Vajda•13 Minuten
- 7.2 Ursprung und frühe Entwicklung der Pflanzen: Farne - Vivi Vajda•6 Minuten
- 7.3 Ursprung und frühe Entwicklung der Pflanzen: Nadelbäume - Vivi Vajda•7 Minuten
- 7.4 Der Ursprung und die Diversifizierung der Blütenpflanzen: Der Ursprung - Gitte Petersen•15 Minuten
- 7.5 Der Ursprung und die Diversifizierung der Blütenpflanzen: Diversifizierung der Blütenpflanzen - Gitte Petersen•17 Minuten
- 7.6 Der Ursprung und die Diversifizierung der Blütenpflanzen: Der Einfluss der Blütenpflanzen auf die Erde - Gitte Petersen•12 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
- Empfohlene Ressourcen - Modul 7•10 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
- Quiz 7•30 Minuten
In Modul 8 wird Lars Vilhelmsen einen genauen Blick auf die Insekten werfen, die mehr als 50% der heutigen Artenvielfalt und Biomasse ausmachen. Ein Teil der Geschichte hinter dem Erfolg der Insekten ist ihre bemerkenswerte Anpassung an ein breites Spektrum von Umgebungen. Insekten beherrschten schon früh in ihrer Evolution den motorisierten Flug und entwickelten auch fast von Anfang an hochspezialisierte Beziehungen zu Landpflanzen. Verschiedene Insekten ernähren sich von fast allem: verschiedenen Pflanzenteilen, Nektar, Blut von Wirbeltieren oder anderen Insekten. Andere bemerkenswerte Arten von Spezialisierungen finden sich bei sozialen Insekten, die als ein einziger Organismus agieren und hochkomplexe Aufgaben, wie z.B. die Landwirtschaft, erfüllen können.
Das ist alles enthalten
4 Videos1 Lektüre1 Aufgabe
4 Videos•Insgesamt 29 Minuten
- 8.1 Die Evolution der Insekten und ihre Rolle in terrestrischen Ökosystemen: Insekten im Paläozoikum - Lars Bjørn Vilhelmsen•6 Minuten
- 8.2 Die Evolution der Insekten und ihre Rolle in terrestrischen Ökosystemen: Geflügeltes Insekt aus dem Paläozoikum - Lars Bjørn Vilhelmsen•9 Minuten
- 8.3 Die Evolution der Insekten und ihre Rolle in terrestrischen Ökosystemen: Der Aufstieg der holometabolischen Insekten - Lars Bjørn Vilhelmsen•6 Minuten
- 8.4 Die Evolution der Insekten und ihre Rolle in terrestrischen Ökosystemen: Insekten und Blütenpflanzen - Lars Bjørn Vilhelmsen•8 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
- Empfohlene Ressourcen - Modul 8•10 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
- Quiz 8•30 Minuten
In Modul 9 erforschen wir, wie Wirbeltiere das Festland besiedelten. Jesper Milàn erzählt Ihnen, wie es dazu kam, und gibt Ihnen Beispiele für einige der ersten Wirbeltiere, die sich nach und nach an ein Leben an Land angepasst haben. Im folgenden Vortrag wird Ihnen Gilles Cuny erzählen, wie sich die frühen primitiven Wirbeltiere zu den höchst unterschiedlichen Gruppen entwickelt haben, die wir heute sehen. Er wird Ihnen viele interessante Beispiele unserer entfernten Verwandten zeigen und viele der Prozesse diskutieren, von denen wir glauben, dass sie ihre Evolution und Diversifizierung gesteuert haben. Einer der wichtigsten Faktoren, die die Evolution vorantreiben, sind Massenaussterbeereignisse. Gilles wird Sie in das Thema einführen und Bent Lindow wird Ihnen einen detaillierten Einblick in die Massenaussterbeereignisse geben. Was waren die Ursachen, was ist passiert und was waren die Folgen? Viele Fragen bleiben unbeantwortet, aber eines ist sicher - Massenaussterben hatten einen großen Einfluss auf die Entwicklung des Lebens auf der Erde. Ohne Massenaussterben hätte sich das Leben ganz anders entwickelt und der Mensch wäre, wie die meisten anderen rezenten Arten, nicht hier.
Das ist alles enthalten
8 Videos1 Lektüre1 Aufgabe
8 Videos•Insgesamt 132 Minuten
- 9.1 Der Ursprung der Dinosaurier und Vögel: Als das Leben an Land ging - Jesper Milán•14 Minuten
- 9.2 Der Ursprung der Dinosaurier und Vögel: Säugetiere versus Dinosaurier - Gilles Cuny•17 Minuten
- 9.3 Der Ursprung der Dinosaurier und Vögel: Das endtriassische Massenaussterben - Gilles Cuny•15 Minuten
- 9.4 Der Ursprung der Dinosaurier und Vögel: Vögel sind Dinosaurier - Gilles Cuny•20 Minuten
- 9.5 Massenaussterbeereignisse und ihre Ursachen Teil 1 - Bent Lindow•15 Minuten
- 9.6 Massenaussterbeereignisse und ihre Ursachen Teil 2 - Bent Lindow•18 Minuten
- 9.7 Massenaussterbeereignisse und ihre Ursachen Teil 3 - Bent Lindow•19 Minuten
- 9.8 Massenaussterben und ihre Ursachen: Das Kreide-Tertiär-Massenaussterben Teil 4 - Bent Lindow•15 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
- Empfohlene Ressourcen - Modul 9•10 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
- Quiz 9•30 Minuten
In Modul 10 informieren wir Sie über zwei sehr unterschiedliche Themen - die jüngsten Klimaveränderungen und die molekulare Uhr. Michael Houmark wird Ihnen über die Veränderungen des globalen Klimas in den letzten 50 Millionen Jahren berichten. In diesem Zeitraum wurden die warmen Temperaturen des Eozäns allmählich durch die viel niedrigeren Temperaturen von heute ersetzt. Michael Houmark wird Ihnen zeigen, wie viel bessere Aufzeichnungen von Meeresspiegel, Temperatur, CO2, vulkanischer Aktivität und Kontinentalverschiebung in der jüngsten Vergangenheit es uns ermöglichen, ein detailliertes Bild dieser dramatischen Veränderungen des Erdklimas zu erstellen. Unsere Aufzeichnungen über den jüngsten Klimawandel ermöglichen es uns auch, die Prozesse besser zu verstehen, die das Klima auf kurzen, mittleren und langen Zeitskalen steuern. Ole Seberg wird Ihnen etwas über die molekulare Uhr erzählen. Dies ist eine neue Technik, die unser Verständnis der Evolution des Lebens auf unserem Planeten erheblich verbessert hat. Wenn wir uns die molekularen Daten der heutigen Arten ansehen, können wir nicht nur feststellen, wie eng die Arten miteinander verwandt sind, sondern auch das Alter ihrer gemeinsamen Vorfahren abschätzen.
Das ist alles enthalten
9 Videos1 Lektüre1 Aufgabe
9 Videos•Insgesamt 82 Minuten
- 10.1 Ursprung des jüngsten Klimawandels: Die Erde heute und gestern - Michael Houmark-Nielsen•10 Minuten
- 10.2 Ursprung des jüngsten Klimawandels: Das sich verändernde Gesicht der Erde - Michael Houmark-Nielsen•5 Minuten
- 10.3 Ursprung des jüngsten Klimawandels: Die Treibhauswelt rund um den Nordatlantik - Michael Houmark-Nielsen•4 Minuten
- 10.4 Ursprung des jüngsten Klimawandels: Auf dem Weg zum Eishaus - Michael Houmark-Nielsen•4 Minuten
- 10.5 Ursprung des jüngsten Klimawandels: Auf der Schwelle zum Eishaus - Michael Houmark-Nielsen•3 Minuten
- 10.6 Der Ursprung des jüngsten Klimawandels: Die Eishauswelt des Pleistozäns - Michael Houmark-Nielsen•8 Minuten
- 10.7 Die molekulare Uhr: Die Entdeckung der molekularen Uhr Teil 1 - Ole Seberg•16 Minuten
- 10.8 Die molekulare Uhr: Phylogenie und molekulare Daten Teil 2 - Ole Seberg•17 Minuten
- 10.9 Die molekulare Uhr: Erklärungen Teil 3 - Ole Seberg•16 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
- Empfohlene Ressourcen - Modul 10•10 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
- Quiz 10•30 Minuten
Schließlich sind wir bei der Evolution der Primaten angelangt - der Gruppe, zu der auch der Mensch gehört. Bent Lindow erzählt Ihnen von der Evolution der Primaten, die zu den frühen Menschen führte. Bent wird Ihnen auch eine webbasierte Übung namens "Das menschliche Tier" (http://snm.ku.dk/english/school_services/human_animal/) vorstellen. In dieser Übung werden Sie Schädel von lebenden und ausgestorbenen Hominiden untersuchen. Neben der Übung selbst enthält "Das menschliche Tier" auch einige Hintergrundinformationen und einige interessante Videos. Darin enthalten sind Aufnahmen von der Sezierung eines toten Schimpansen aus einem dänischen Zoo; sehen Sie sich das nicht an, wenn Sie glauben, dass Sie sich dabei unwohl fühlen. Für die Übung benötigen Sie einen Computer mit einer Maus (da Sie die Abstände zwischen den verschiedenen Teilen der Schädel, die Sie untersuchen werden, in 3D messen müssen). Die Übung läuft nicht auf iPads und iPhones. Schließlich wird Tom Gilbert Ihnen erzählen, wie es den frühen modernen Menschen (Homo sapiens) gelungen ist, fast alle Landmassen unseres Planeten zu besiedeln. Obwohl viele Details unserer eigenen Evolution noch immer im Dunkeln liegen, haben uns die jüngsten Fortschritte in der Genomik ein viel besseres Verständnis dafür gegeben, wie die heutigen Menschen den gesamten Planeten kolonisiert haben, nachdem sie ihre ursprüngliche Heimat in Afrika verlassen hatten.
Das ist alles enthalten
6 Videos1 Lektüre1 Aufgabe
6 Videos•Insgesamt 50 Minuten
- 11.1 Primaten-Systematik: Primaten, Ursprünge und Evolution Teil 1 - Bent Lindow•9 Minuten
- 11.2 Primaten-Systematik: Primaten, Ursprünge und Evolution Teil 2 - Bent Lindow•14 Minuten
- 11.3 Primaten-Systematik: Zuordnung der menschlichen Evolution Teil 3 - Bent Lindow•4 Minuten
- 11.4 Menschliche Ursprünge und Evolution: Die globale Ausbreitung des anatomisch modernen Menschen - Tom Gilbert•8 Minuten
- 11.5 Die Ursprünge des Menschen und die Evolution: Verlassen von Afrika - Tom Gilbert•6 Minuten
- 11.6 Ursprünge und Evolution des Menschen: Mehrere Ausbreitungen aus Afrika - Tom Gilbert•9 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
- Empfohlene Ressourcen - Modul 11•10 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
- Quiz 11•30 Minuten
In der letzten Vortragsreihe werden wir uns mit der modernen Artenvielfalt befassen. Es gibt enorme Unterschiede zwischen der Artenvielfalt der verschiedenen Lebensräume auf unserem Planeten - vom Äquator bis zur Arktis, von Wüsten bis zu Regenwäldern und von isolierten Inseln wie den Galapagosinseln bis zu großen Kontinenten. Jon Fjeldså wird Sie auf eine Reise rund um den Planeten mitnehmen und Ihnen viele interessante Beispiele für diese Variationen geben. Er wird erklären, wie wir sie nutzen können, um besser zu verstehen, wie die Evolution funktioniert. Damit ist der Kurs Origins abgeschlossen. Wir danken Ihnen, dass Sie diesen Kurs verfolgt haben. Wir hoffen, dass er Ihr Verständnis dafür, wie sich das Leben auf unserem Planeten entwickelt und diversifiziert hat, verbessert hat und dass er Sie dazu inspiriert, Naturphänomene in einem neuen Licht zu sehen
Das ist alles enthalten
8 Videos1 Lektüre1 Aufgabe
8 Videos•Insgesamt 89 Minuten
- 12.1 Moderne Vielfalt: Teil 1 - Jon Fjeldså•10 Minuten
- 12.2 Moderne Vielfalt: Teil 2 - Jon Fjeldså•14 Minuten
- 12.3 Moderne Vielfalt: Teil 3 - Jon Fjeldså•10 Minuten
- 12.4 Moderne Vielfalt: Teil 4 - Jon Fjeldså•13 Minuten
- 12.5 Moderne Vielfalt: Teil 5 - Jon Fjeldså•12 Minuten
- 12.6 Moderne Vielfalt: Teil 6 - Jon Fjeldså•6 Minuten
- 12.7 Moderne Vielfalt: Teil 7 - Jon Fjeldså•17 Minuten
- 12.8 Moderne Vielfalt: Teil 8 - Jon Fjeldså•7 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
- Empfohlene Ressourcen - Modul 12•10 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 30 Minuten
- Quiz 12•30 Minuten
Dozenten
Lehrkraftbewertungen
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Die Dozenten
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Die University of Copenhagen ist die älteste Universität Dänemarks; sie wurde 1479 gegründet und hat über 38.000 Studenten und mehr als 9.000 Mitarbeiter. Ziel der Universität ist es, Forschung und Bildung auf höchstem akademischen Niveau zu betreiben. Sie hat ihren Sitz in Dänemarks Hauptstadt und ist eine der führenden Forschungseinrichtungen in Europa.
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Warum entscheiden sich Menschen für Coursera für ihre Karriere?

Felipe M.

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Larry W.

Chaitanya A.
Bewertungen von Lernenden
644 Bewertungen
- 5 stars
76,36 %
- 4 stars
18,97 %
- 3 stars
3,11 %
- 2 stars
1,08 %
- 1 star
0,46 %
Zeigt 3 von 644 an
Geprüft am 28. Aug. 2016
I enjoyed the course. It was a steep learning curve. Only one suggestion. The reading material is all mentioned in week 1, it would be easier to work with if it was mentioned per week.
Geprüft am 13. Nov. 2019
at first i was thinking it would be all space stars and so on, but after a while i realized what course it was, thank you it was awsome.
Geprüft am 27. Okt. 2020
Overall, great overview of Earth's history! Found the end pretty fry when looking at biodiversity. Would have preferred to look at biodiversity of other species besides birds.

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