Dieses Modul behandelt die wichtige Rolle, die Optimismus in der Demenzpflege spielt. Die Teilnehmer lernen die Kernkonzepte des SSLD-Systems kennen, einschließlich der N3C-6D-Formulierung und ihrer Anwendungen im Pflegealltag von Menschen mit Demenz. Die Lernenden werden sich außerdem mit den Konzepten des "Alterns an Ort und Stelle" und den Grundprinzipien der Gestaltung von Lebensräumen beschäftigen, die den Bedürfnissen älterer Menschen mit Demenz gerecht werden.

In diesem Modul werden die Lernenden das Wesen des Altersdiskriminierung, seine verschiedenen Formen und seine Erscheinungsformen im täglichen Leben untersuchen. Darauf aufbauend untersuchen die Teilnehmer verschiedene Möglichkeiten, altersfeindlichen Praktiken in unterschiedlichen Pflegeeinrichtungen entgegenzuwirken. In diesem Modul werden auch die allgemeinen Grundsätze psychosozialer Interventionen aus der Perspektive von SSLD und die Anwendung von PID (Play Intervention for Dementia) von SSLD behandelt. Darüber hinaus werden die Bedeutung des Wohlbefindens von Pflegekräften sowie verschiedene Strategien zur Selbstfürsorge behandelt

In diesem Modul werden verschiedene psychische, psychosoziale und verhaltensbezogene Herausforderungen bei der Betreuung von Menschen mit Demenz untersucht. Folgende Themen werden behandelt: Umgang mit reaktionsfähigem Verhalten, Substanzkonsum bei älteren Erwachsenen, Intimität und Einwilligung bei Menschen mit Demenz, Missbrauch älterer Menschen sowie rechtliche Fragen, wie z.B. Einwilligung und Geschäftsfähigkeit und Vorausplanung der Pflege.

In diesem Modul befassen sich die Lernenden mit Fragen zu Bindung, Intimität und Sexualität bei Menschen mit Demenz in verschiedenen Lebensbereichen sowie mit dem Konzept der Lebenswelt. In diesem Modul wird auch das Thema Altersdiskriminierung aufgegriffen und seine Auswirkungen im Zusammenhang mit Erotophobie und Desexualisierung untersucht. Das spezielle Thema der Überschneidungen von Altern und LGBTQ+ wird ebenfalls erkundet.

In diesem Modul werden die Lernenden mit einem Verständnis der HT-Formulierung in SSLD ausgestattet. Insbesondere werden die Teilnehmer die Gelegenheit haben, die Konzepte und Prinzipien der Persönlichkeit und der Handlungsfähigkeit älterer Erwachsener zu studieren. Die Überschneidungen von Alterung und sozialer Ausgrenzung sowie die Rolle der Technologie bei der Förderung der sozialen Eingliederung werden ebenfalls untersucht.

Dieses Modul befasst sich mit den Umständen der Erbringung von Dienstleistungen für Senioren in einem globalen Kontext. Es werden Beispiele inländischer Seniorenservice-Organisationen und deren Serviceprogramme vorgestellt. Die Lernenden werden die Gelegenheit haben, zu untersuchen, was ein gutes Seniorenservice-System ausmacht, und sie werden untersuchen, wie eine ganzheitliche und personenzentrierte Pflege für Menschen mit Demenz in verschiedenen Einrichtungen umgesetzt werden kann. Zum Abschluss dieses Moduls wird untersucht, wie man der Allgegenwärtigkeit des Alterns aus einer SSLD-Perspektive begegnen kann.